預防校園欺凌調查問(wèn)卷

“法，不能向不法低頭！”電影《第二十條》的案例，讓我們更加深入思考了正當防衛與校園欺凌行為之間的關(guān)系。學(xué)生們只有知法懂法，才能在面對校園欺凌這樣的行為時(shí)做出正確的判斷和選擇，只有了解掌握面對欺凌時(shí)的權利和義務(wù)，才能根本地提升自我防護意識與能力。下面你將要在填寫(xiě)“校園欺凌”相關(guān)問(wèn)卷。請對該問(wèn)卷的題目進(jìn)行認真作答。

1:您目前所在的年級是?

七年級八年級九年級

2:您是否知道我校存在校園欺凌行為?

是否

2:你所在班級是否存在校園欺凌行為?

是否

3:您認為校園欺凌行為通常是以什么形式出現的?（多選）

言語(yǔ)侮辱或嘲笑肢體沖突或毆打網(wǎng)絡(luò )欺凌（如社交媒體上的侮辱或威脅）排斥或孤立強制或威脅參與不良活動(dòng)其他:[請在此區域內作答]

4:您是否曾遭受過(guò)校園欺凌?

是否

5:如果您曾遭受過(guò)欺凌，您是如何處理的?

告訴老師或學(xué)校管理人員告訴家長(cháng)告訴朋友或同學(xué)默默忍受，沒(méi)有告訴任何人其他

6:您是否認為我校學(xué)生之間的矛盾和沖突較為普遍?

是否

7:您認為導致學(xué)生之間矛盾和沖突的主要原因是什么?（多選）

性格不合學(xué)習壓力家庭背景差異競爭關(guān)系誤會(huì )或溝通不暢其他

8:您是否認為學(xué)校對校園欺凌和學(xué)生矛盾的處理足夠有效?

是否

9:您認為學(xué)校應該如何加強對學(xué)生矛盾和沖突的排查與處理?

加強學(xué)生間的溝通與理解設立專(zhuān)門(mén)的矛盾調解機制加強心理健康教育與輔導加強校園文化建設，營(yíng)造和諧氛圍其他

10:您是否知道我校有專(zhuān)門(mén)的校園欺凌和學(xué)生矛盾處理機制?

是否

11:您是否愿意參與學(xué)校組織的校園欺凌預防和矛盾調解活動(dòng)?

非常愿意比較愿意一般不太愿意完全不愿意

12:您認為班級內是否存在小團體或派系現象?

是否

13:您認為這些小團體或派系現象是否可能加劇學(xué)生之間的矛盾和沖突?

是否

14:您認為學(xué)校應該如何引導學(xué)生正確處理小團體或派系現象?

加強宣傳教育，提高學(xué)生認識組織集體活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生間的交流設立相關(guān)規章制度，限制小團體或派系的形成其他

15:你覺(jué)得我校哪些地方最容易發(fā)生校園欺凌?

教學(xué)樓寢室廁所足球場(chǎng)后山公園快遞站食堂超市及小賣(mài)部

16:你了解到哪些同學(xué)存在欺凌過(guò)其他同學(xué)或者被欺凌過(guò)的情況，請將姓名和事件詳細填寫(xiě)在下方:

17:你身邊有沒(méi)有那種急需老師處理的欺凌同學(xué)的人或團體，請將他的姓名填在下方:

無(wú)有，并寫(xiě)下他的名字

此問(wèn)卷為不記名調研，感謝您的參與和配合！您的回答將對我們了解校園欺凌與學(xué)生矛盾情況，制定預防和處理措施提供重要參考。

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