教師對農村幼兒園特殊兒童家庭教育指導的情況調查

尊敬的老師:

您好!歡迎您參加本次問(wèn)卷調查,本問(wèn)卷結果僅用于課題研究,請您認真讀題,按照真實(shí)想法作答。非常感謝您的支持與配合!

1. 您的年齡
2. 您的婚育情況
3. 您的教育背景,所學(xué)習過(guò)的專(zhuān)業(yè)
4. 您的受教育程度
5. 您的工作年限
6. 您目前在工作中擔任的職務(wù)[可多選]
7. 您目前任教的年級
8. 您在(曾經(jīng)和目前)的帶班工作中是否接觸過(guò)特殊兒童?
9. 您是否在(曾經(jīng)和目前)的工作中對特殊兒童的家長(cháng)提供相關(guān)教育指導和建議?
10. 特殊兒童的家長(cháng)對于您(曾經(jīng)和目前)的指導和建議是否認可或采納?
11. 您是否學(xué)習過(guò)特殊教育的相關(guān)知識,是通過(guò)何種形式學(xué)習的?[可多選]
第二部分
12. 特殊兒童安置在普通幼兒園的班級中有助于普通幼兒接納個(gè)別差異,培養懂得關(guān)愛(ài)的品質(zhì)。
13. 我覺(jué)得作為教師,我有能力教學(xué)特殊兒童所在的班級。
14. 我覺(jué)得我有能力照顧具有不同特殊需求的幼兒。
15. 在普通幼兒園一日生活中,特殊兒童對我的教學(xué)只有很小的影響。
16. 特殊兒童隨班就讀在班級中會(huì )對班級的氛圍產(chǎn)生不利影響。
17. 普通幼兒園一日活動(dòng)中的許多學(xué)習策略適用于所有幼兒(包括特殊兒童)。
18. 特殊兒童適應幼兒園的集體生活有困難的,這意味著(zhù)他們不應該在普通幼兒園接受教育。
19. 如果我的班級有隨班就讀的特殊兒童,我愿意在教學(xué)中給他們帶來(lái)積極地個(gè)性化教育。
20. 特殊兒童即使情況較為嚴重,仍應在普通班級中隨班就讀接受教育,這是對發(fā)展有好處的。
21. 特殊兒童在與其他有類(lèi)似情況的幼兒在一起學(xué)習效果是最好的。
22. 相比普通教師對特殊兒童的教育指導,家庭的干預和指導更重要。
23. 農村幼兒園特殊兒童發(fā)展的差異主要取決于家庭的態(tài)度
24. 我有能力為農村幼兒園特殊兒童的家庭教育提供相關(guān)教育指導策略。
25. 請簡(jiǎn)要談?wù)勀鷮r村幼兒園特殊兒童家庭教育指導策略的看法或理解。
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