大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言使用行為與心理動(dòng)因調查

你的性別是

男女

你的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型：

文科理科工科藝術(shù)類(lèi)其他

每日平均網(wǎng)絡(luò )社交時(shí)長(cháng)：

＜1小時(shí)1-3小時(shí)3-5小時(shí)>5小時(shí)

你在網(wǎng)絡(luò )交流中使用以下交流的頻次（“1”表示完全不使用，“5”表示很頻繁使用）

親昵稱(chēng)謂（如“寶子”“姐妹”）

形容詞極端化（如“**死了”）

情緒符號（如“?。?！”“～～～”）

縮寫(xiě)/諧音梗（如“xswl”“泰酷辣”）

你最可能使用這類(lèi)語(yǔ)言的場(chǎng)景：

朋友圈/微博微信群聊小紅書(shū)/抖音評論私密好友聊天陌生人社交

請評估你對下列說(shuō)法的同意程度（“1”表示特別不同意，“5”表示特別同意）

夸張表達能更快獲得他人回應

用網(wǎng)絡(luò )熱詞比認真描述更省力

使用流行語(yǔ)讓我感覺(jué)“跟上了潮流”

不用這些詞會(huì )被朋友認為“不合群”

普通詞匯無(wú)法表達我的激動(dòng)情緒

加感嘆號/波浪號能讓對方感受到我的熱情

用“寶寶”等稱(chēng)呼顯得更友善

夸張贊美能讓他人更喜歡我

你認為頻繁使用這類(lèi)語(yǔ)言是否弱化了表達能力？

顯著(zhù)減弱略有減弱無(wú)影響反而增強

你會(huì )以下場(chǎng)景刻意避免在使用此類(lèi)語(yǔ)言？

課程論文/作業(yè)與長(cháng)輩老師溝通正式場(chǎng)合發(fā)言都不會(huì )

你如何看待語(yǔ)言通脹現象？

積極：讓交流更生動(dòng)有趣消極：導致表達同質(zhì)化和思維淺薄化中性：只是工具，取決于使用場(chǎng)景矛盾：享受便利性但擔憂(yōu)副作用

如果朋友說(shuō)你“說(shuō)話(huà)越來(lái)越像網(wǎng)紅”，你的感受是：

開(kāi)心（說(shuō)明我時(shí)尚）尷尬（顯得膚淺）無(wú)所謂

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