學(xué)前教育家庭閱讀指導現狀調研問(wèn)卷
1. 孩子性別:
男
女
2. 孩子年齡:
3-4歲
5-6歲
3. 家庭所在地:
一線(xiàn)城市
二線(xiàn)城市
縣城
農村
4. 主要閱讀陪伴者:
母親
父親
祖輩
其他
5. 家中適合孩子的繪本/圖畫(huà)書(shū)數量:
<5冊
6-20冊
21-50冊
>50冊
6. 是否有專(zhuān)門(mén)的兒童閱讀區域(如書(shū)架、閱讀角)?
完全沒(méi)有
有簡(jiǎn)單布置
有固定區域
精心設計的閱讀空間
7. 工作日親子共讀的平均時(shí)長(cháng):
<15分鐘
15-30分鐘
31-60分鐘
>60分鐘
8. 周末親子共讀的平均時(shí)長(cháng):
<30分鐘
30-60分鐘
61-120分鐘
>120分鐘
9. 您為孩子選擇讀物時(shí)最關(guān)注:(可多選)
識字/拼音等知識學(xué)習
故事情節趣味性
畫(huà)面精美程度
獲獎推薦
其他
10. 孩子的讀物類(lèi)型主要是:(可多選)
學(xué)科類(lèi)(識字卡、算術(shù)書(shū))
繪本(圖畫(huà)故事書(shū))
科普/百科類(lèi)
電子讀物
其他
11. 您是否會(huì )根據孩子的興趣(如恐龍、公主)選擇讀物?
從不
偶爾
經(jīng)常
總是
12. 農村地區家長(cháng)專(zhuān)項:家中是否用教材(如小學(xué)一年級課本)替代繪本?
完全替代
部分替代
偶爾使用
從未使用
13. 您的親子共讀方式主要是:
家長(cháng)朗讀,孩子傾聽(tīng)
家長(cháng)提問(wèn),孩子回答
共同討論故事情節
角色扮演/延伸活動(dòng)
14. 閱讀過(guò)程中,您是否會(huì )引導孩子觀(guān)察畫(huà)面細節?
從不引導
偶爾引導
經(jīng)常引導
總是引導
15. 孩子注意力不集中時(shí),您通常會(huì ):
批評指責
換一本讀物
調整閱讀方式(如增加互動(dòng))
結束閱讀
16. 您是否會(huì )在閱讀后開(kāi)展延伸活動(dòng)(如手工、繪畫(huà)、游戲)?
從不開(kāi)展
偶爾開(kāi)展
經(jīng)常開(kāi)展
每次閱讀后都開(kāi)展
17. 您是否了解社區提供的親子閱讀活動(dòng)(如繪本分享會(huì )、閱讀指導課)?
完全不了解
不太了解
比較了解
非常了解
18. 您參與過(guò)社區閱讀活動(dòng)的頻率:
從未參與
每年1-2次
每季度1-2次
每月1次及以上
19. 您認為早期閱讀的主要目的是:(可多選)
提前學(xué)習知識(如識字、拼音)
培養閱讀習慣
促進(jìn)情感交流
發(fā)展想象力/創(chuàng )造力
其他
20. 您是否接受過(guò)閱讀指導培訓(如幼兒園講座、線(xiàn)上課程)?
從未接受過(guò)
1-2次
3-5次
5次以上
21. 21. 您在親子閱讀中遇到的最大困難是:__________
22. 22. 您希望社區或幼兒園提供哪些閱讀支持?__________
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