統編版四年級語(yǔ)文“隨文練筆”教學(xué)策略研究之后期教師問(wèn)卷調查

1. 您在教學(xué)中是否使用過(guò)“隨文練筆”教學(xué)策略？

A 是B 否

2. 您認為“隨文練筆”教學(xué)策略的易操作性如何？

A 非常容易B 較容易C 一般D 較困難E 非常困難

3. 您在課堂上是否能夠根據分層教學(xué)策略設計不同難度的練筆任務(wù)？

A 總是B 經(jīng)常C 偶爾D 從不

4. 學(xué)生在執行練筆任務(wù)時(shí)的反應和表現如何？

A 非常積極B 較積極C 一般D 不太積極E 非常消極

5. 您認為情境創(chuàng )設策略對激發(fā)學(xué)生興趣的效果如何？

A 非常有效B 較有效C 一般D 較無(wú)效E 完全無(wú)效

6. 在小組合作練筆過(guò)程中，您遇到的主要難題是什么？

A 學(xué)生參與度不均B 時(shí)間管理困難C 資源準備不足D 學(xué)生能力差異大E 其他（請注明）

7. 您希望獲得哪些方面的專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持？

A 寫(xiě)作技巧指導B 教學(xué)資源分享C 教學(xué)策略培訓D 學(xué)生心理輔導E 其他（請注明）

8. 您覺(jué)得“隨文練筆”教學(xué)策略對提升教學(xué)效率的影響如何？

A 非常顯著(zhù)B 較顯著(zhù)C 一般D 較不顯著(zhù)E 完全沒(méi)有影響

9. 您在實(shí)施“隨文練筆”策略時(shí)，是否感受到學(xué)生寫(xiě)作能力的提升？

A 明顯提升B 有所提升C 無(wú)變化D 有所下降

10. 您認為哪些因素對“隨文練筆”教學(xué)的實(shí)施影響最大？

A 學(xué)生基礎差異B 教師自身能力C 教學(xué)環(huán)境D 教材支持E 其他（請注明）

11. 您在實(shí)施過(guò)程中遇到的主要阻礙是什么？

A 教學(xué)時(shí)間不足B 學(xué)生興趣不足C 課堂管理困難D 缺乏相關(guān)資源E 其他（請注明）

12. 您是否參加過(guò)關(guān)于隨文練筆的培訓？

A 是B 否

13. 您在教學(xué)中使用的隨文練筆資源主要來(lái)源于？

A 教材B 網(wǎng)絡(luò )C 同事分享D 專(zhuān)業(yè)書(shū)籍E 其他（請注明）

14. 請將以下策略按您認為的有效性從高到低排序：

A 小組合作B 情境創(chuàng )設C 分層教學(xué)D 反饋與評價(jià)

15. 請問(wèn)您還有其他想要補充的建議或意見(jiàn)嗎？

16. 您對“隨文練筆”教學(xué)策略的整體滿(mǎn)意度如何？

A 非常滿(mǎn)意B 滿(mǎn)意C 一般D 不滿(mǎn)意E 非常不滿(mǎn)意

17. 您認為未來(lái)在隨文練筆教學(xué)中最需要改進(jìn)的地方是？

18. 您希望在隨文練筆的教學(xué)中增加哪些內容或活動(dòng)？

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