關(guān)于城陽(yáng)區小學(xué)生數學(xué)有效作業(yè)的調查問(wèn)卷（教師、學(xué)生、家長(cháng)）

一、教師問(wèn)卷（聚焦作業(yè)設計與實(shí)施）1. 基礎信息-所教年級

低段（12）中段（34）高段（56）

平均每日作業(yè)時(shí)長(cháng)：

＜15分鐘15-30分鐘＞30分鐘

2. 作業(yè)設計實(shí)踐分層布置作業(yè)（基礎/拓展）

總是經(jīng)常偶爾從不

設計實(shí)踐類(lèi)任務(wù)（測量/購物等）

總是經(jīng)常偶爾從不

融入游戲化元素（數學(xué)謎題等）

總是經(jīng)常偶爾從不

跨學(xué)科整合（科學(xué)/藝術(shù)等）

總是經(jīng)常偶爾從不

3. 批改與反饋主要批改方式：

全批全改抽樣批改學(xué)生互評AI工具輔助

反饋重點(diǎn)：

錯因分析（如：計算粗心/概念混淆）解題策略建議激勵評語(yǔ)

4. 效果評估作業(yè)對哪類(lèi)能力提升最明顯？

計算熟練度問(wèn)題解決能力數學(xué)表達（說(shuō)理/畫(huà)圖）學(xué)習興趣

二、學(xué)生問(wèn)卷（卡通圖示版，13年級適用）

1. 作業(yè)感受-- 作業(yè)量

剛好有點(diǎn)多太多

作業(yè)難度

都會(huì )部分難全難

2. 作業(yè)類(lèi)型偏好

計算題（如：25×4=？）數學(xué)游戲（如：數獨、24點(diǎn)）生活任務(wù)（如：記錄超市價(jià)格）畫(huà)圖題（如：畫(huà)分數餅圖）

3.教師反饋--老師是否幫你指出錯誤？

每次都講有時(shí)講很少講

訂正后理解了嗎？

完全懂有點(diǎn)懂還是不懂

三、家長(cháng)問(wèn)卷（聚焦負擔與效果觀(guān)察）1. 客觀(guān)情況--孩子日均數學(xué)作業(yè)耗時(shí)：

＜20min＞20min但＜40min＞40min

您參與作業(yè)的方式：

僅檢查講解錯題全程輔導

2.有效性評價(jià) 作業(yè)提升計算速度

54321

作業(yè)量與學(xué)習效果匹配

54321

孩子主動(dòng)完成作業(yè)

54321

20. 3. 改進(jìn)建議最希望增加的作業(yè)類(lèi)型：________________________最應減少的作業(yè)類(lèi)型：________________________

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