【示例】職前教師對繪本在幼兒情感教育中應用的調查問(wèn)卷

尊敬的職前教師:
您好！本問(wèn)卷旨在了解職前教師對繪本在幼兒情感教育中應用的相關(guān)情況，以便更好地開(kāi)展相關(guān) 職前教師對于繪本在情感教育中的應用相關(guān)研究。您的回答將為我們提供寶貴的信息，感謝您的支持與配合！

1.您的性別

男女

2.您的年齡

20-22歲23-25歲26歲以上

3.您目前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育其他（請注明）

二、對繪本在幼兒情感教育中應用的認識

1.您認為在幼兒情感教育中，繪本與其他教育資源（如玩具、游戲、多媒體等）相比的優(yōu)勢是（可多選）:

內容豐富多樣，涵蓋各種情感主題圖文并茂，易于幼兒理解和接受具有故事性和趣味性，能吸引幼兒注意力可以反復閱讀和討論，加深情感體驗其他（請注明）

2.您認為繪本在幼兒情感教育中主要發(fā)揮哪些作用?（可多選）

幫助幼兒理解不同情感，如快樂(lè )、悲傷、憤怒等引導幼兒表達自身情感，學(xué)會(huì )與他人溝通培養幼兒的共情能力，理解他人感受通過(guò)故事中的情境和角色，讓幼兒學(xué)會(huì )應對情緒問(wèn)題其他（請注明）

3.您認為什么樣的繪本更適合用于幼兒情感教育?（可多選）

繪畫(huà)風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了、色彩鮮艷故事情節簡(jiǎn)單易懂、貼近幼兒生活有明確的情感主題，如友情、親情、勇氣等互動(dòng)性強，如翻翻書(shū)、洞洞書(shū)等其他（請注明）

4.您認為在幼兒情感教育中使用繪本時(shí)，教師的角色應該是什么?（可多選）

引導者，引導幼兒理解繪本中的情感合作者，與幼兒一起探討繪本中的情感問(wèn)題觀(guān)察者，觀(guān)察幼兒對繪本情感的反應講解者，詳細講解繪本中的情感內容其他（請注明）

三、在幼兒情感教育中應用繪本的經(jīng)驗

1.您對繪本的了解程度如何？

非常了解，經(jīng)常閱讀并研究繪本了解一些，閱讀過(guò)部分繪本知道一些，但沒(méi)有深入接觸過(guò)幾乎不了解

2.您是否了解繪本在幼兒情感教育方面的應用？

非常了解，清楚知道繪本如何用于情感教育了解一些，知道部分繪本可用于情感教育知道一點(diǎn)，但不清楚具體應用方法完全不了解

3在您的實(shí)習或實(shí)踐教學(xué)中，您是否嘗試過(guò)使用繪本開(kāi)展幼兒情感教育活動(dòng)？

是否

4.如果您使用過(guò)繪本進(jìn)行幼兒情感教育，您通常是如何選擇繪本的？（可多選）

根據幼兒的年齡和興趣結合情感教育主題和目標f參考專(zhuān)業(yè)推薦書(shū)目或教育機構推薦根據繪本的獲獎情況或口碑其他（請注明）__________

5.您在繪本教學(xué)中采用的主要方法是（可多選）:

講述繪本故事并引導幼兒討論讓幼兒自主閱讀繪本并分享感受結合繪本內容進(jìn)行角色扮演或情景模擬利用繪本進(jìn)行繪畫(huà)、手工等創(chuàng )作活動(dòng)其他（請注明）

6.您在使用繪本開(kāi)展幼兒情感教育活動(dòng)后，觀(guān)察到幼兒在情感方面有哪些變化或進(jìn)步？（可多選）

更好地認識和理解自己的情感更愿意表達自己的情感情感更加穩定，情緒控制能力有所提高對他人的情感更加敏感，同理心增強其他（請注明）__________

7.您在使用繪本進(jìn)行幼兒情感教育時(shí)遇到過(guò)哪些困難?（可多選）

繪本選擇困難，不知道哪些繪本適合情感教育繪本教學(xué)方法單一，不知道如何多樣化教學(xué)幼兒理解能力有限，難以理解繪本中的情感時(shí)間安排困難，難以在有限時(shí)間內完成情感教育目標缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗和技巧其他（請注明）

8.您認為解決上述困難或挑戰的有效方法有哪些？（可多選）

提高自身繪本鑒賞和應用能力加強與幼兒的溝通和互動(dòng)，了解他們的興趣和需求參加相關(guān)的培訓或學(xué)習活動(dòng)向教師（相關(guān)課程教師或幼兒園教師）相互交流，同伴或同學(xué)之間互相學(xué)習創(chuàng )新繪本教學(xué)方法和手段

9.您希望在繪本選擇方面獲得哪些幫助?（可多選）

推薦適合幼兒情感教育的繪本書(shū)單提供繪本選擇的標準和建議組織繪本分享活動(dòng)，與其他教師交流繪本選擇經(jīng)驗其他（請注明）

四、對繪本在幼兒情感教育中應用的需求

1.您希望在繪本教學(xué)方面接受哪些方面的培訓（可多選）:

繪本的篩選和評價(jià)標準繪本教學(xué)活動(dòng)的設計與實(shí)施繪本教學(xué)中的情感引導技巧繪本教學(xué)效果的評估方法其他（請注明）

2.您認為在繪本教學(xué)中，學(xué)?；蚪逃龣C構可以提供哪些支持和幫助（可多選）:

提供豐富的繪本資源組織繪本教學(xué)的培訓和研討活動(dòng)配備專(zhuān)業(yè)的繪本教學(xué)指導教師提供繪本教學(xué)的實(shí)踐機會(huì )和場(chǎng)地其他（請注明）

3.您認為在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程中，應該增加哪些關(guān)于繪本在幼兒情感教育中應用的內容？

繪本的分類(lèi)與選擇方法繪本在情感教育中的教學(xué)策略和方法繪本與幼兒心理發(fā)展和情感需求的匹配繪本在情感教育中的案例分析和實(shí)踐指導

1.您認為繪本在幼兒情感教育中的應用效果如何？

非常好，對幼兒情感發(fā)展有顯著(zhù)促進(jìn)作用比較好，有一定效果一般，效果不太明顯不太好，幾乎沒(méi)有效果完全沒(méi)有效果

2.您認為目前在幼兒情感教育中應用繪本存在哪些問(wèn)題或不足之處？（可多選）

教師對繪本應用的理解和能力不足缺乏有效的繪本教學(xué)資源和工具幼兒園或教師對繪本在情感教育中的重視程度不夠家長(cháng)對繪本在幼兒情感教育中的作用認識不足繪本市場(chǎng)質(zhì)量參差不齊，難以選擇合適繪本

3.您對繪本在幼兒情感教育中應用的發(fā)展趨勢有何看法？

非?？春?，認為繪本在幼兒情感教育中的應用前景廣闊比較看好，有一定的發(fā)展空間一般，不確定其發(fā)展趨勢不太看好，認為存在較多困難和挑戰完全不看好

再次感謝您的參與和支持！

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