西安明德理工學(xué)院教學(xué)管理制度調查問(wèn)卷（教師）

尊敬的老師：

您好！為了進(jìn)一步優(yōu)化我校教學(xué)管理制度，提升教學(xué)質(zhì)量，現特開(kāi)展此次問(wèn)卷調查。您的寶貴意見(jiàn)和建議對我們至關(guān)重要，請您根據實(shí)際情況填寫(xiě)。本問(wèn)卷采用匿名形式，我們將嚴格保密您的信息，請您放心作答。感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.您的性別:

A.男B.女

2.您的教齡:

A.1-5年B.6-10年C.11-15年D.15年以上

3.您的職稱(chēng):

A.助教B.講師C.副教授D.教授

4.您所教授的學(xué)科領(lǐng)域:

A.工學(xué)B.經(jīng)濟學(xué)C.管理學(xué)D.文學(xué)E.藝術(shù)學(xué)F.其他（請注明）

二、教學(xué)管理制度整體認知

5.您是否清楚了解學(xué)?，F有的教學(xué)管理制度?

A.非常清楚B.比較清楚C.了解一些，但不全面D.不太清楚E.完全不清楚

6.您獲取學(xué)校教學(xué)管理制度信息的主要途徑是:

A.學(xué)校官網(wǎng)B.教務(wù)處通知C.學(xué)院組織的培訓D.同事交流E.其他（請注明）

三、對青年教師培養計劃實(shí)效性的評價(jià)

7.對于學(xué)校組織的教師教學(xué)培訓，您覺(jué)得:

A.培訓內容豐富實(shí)用，對教學(xué)能力提升幫助很大B.培訓有一定幫助，但內容可以進(jìn)一步優(yōu)化C.培訓效果一般，對教學(xué)幫助不大D.培訓形式化，沒(méi)有實(shí)際作用E.很少參加培訓，不了解情況

8.您認為青年教師培養計劃在職業(yè)規劃指導方面的效果如何?

A.非常有效，幫助我明確了職業(yè)發(fā)展方向B.有一定效果，但還需加強個(gè)性化指導C.效果一般，指導內容較為籠統D.幾乎沒(méi)有效果

9.在教學(xué)技能提升方面，教師培養計劃提供的指導是否滿(mǎn)足您的需求?

A.完全滿(mǎn)足，對我的教學(xué)能力提升幫助很大B.基本滿(mǎn)足，但希望增加更多實(shí)踐機會(huì )C.部分滿(mǎn)足，某些方面指導不足D.完全不滿(mǎn)足

10.對于科研能力培養，您認為培養計劃的指導是否具有針對性和實(shí)用性?

A.非常具有，對我的科研工作有很大幫助B.有一定幫助，但希望能結合更多實(shí)際案例C.幫助有限，指導內容與我的研究方向不太契合D.幾乎沒(méi)有幫助

11.參與培養計劃后，您在教學(xué)能力方面是否有明顯提升?

A.提升非常明顯，學(xué)生反饋和教學(xué)評價(jià)都有所提高B.有一定提升，但還需繼續努力C.感覺(jué)變化不大D.沒(méi)有提升

12.在科研成果產(chǎn)出方面，培養計劃對您有何影響?

A.極大促進(jìn)了我的科研工作，發(fā)表了多篇論文/獲得了項目資助B.有一定促進(jìn)作用，但成果產(chǎn)出還需時(shí)間C.幾乎沒(méi)有影響D.反而分散了我的精力，影響了科研

四、教學(xué)計劃與課程安排

13.您認為學(xué)校教學(xué)計劃的制定是否合理，能否滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)培養目標和學(xué)生發(fā)展需求?

A.非常合理，完全滿(mǎn)足B.比較合理，基本滿(mǎn)足C.一般，部分滿(mǎn)足D.不太合理，難以滿(mǎn)足E.很不合理，嚴重不滿(mǎn)足

14.在課程安排方面，您認為以下哪些問(wèn)題較為突出:

A.課程時(shí)間安排不合理，影響教學(xué)效果B.課程順序安排不科學(xué)，學(xué)生知識銜接困難C.實(shí)踐課程與理論課程比例不協(xié)調D.課程學(xué)分設置不合理E.課程安排缺乏靈活性，難以應對突發(fā)情況F.其他（請注明）

15.您認為在課程設置上應如何調整?

A.增加前沿技術(shù)/理論課程B.強化實(shí)踐教學(xué)，如實(shí)習、項目制學(xué)習C.開(kāi)設更多跨學(xué)科選修課D.引入行業(yè)專(zhuān)家講座或工作坊E.調整課程難度與深度，使之更適應不同層次學(xué)生F.其他（請注明）:

16.對于實(shí)踐環(huán)節，您認為應如何加強?

A.增加校企合作項目B.建立更多校外實(shí)習基地C.實(shí)施導師制，一對一指導實(shí)踐項目D.舉辦學(xué)科競賽，激發(fā)創(chuàng )新思維E.增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的經(jīng)費F.其他（請注明）:

17.在個(gè)性化培養方面，您有何建議?

A.提供更多選修課程，讓學(xué)生根據興趣選擇B.設立個(gè)性化學(xué)習路徑規劃服務(wù)C.鼓勵學(xué)生參與科研項目，培養研究能力D.開(kāi)展職業(yè)規劃指導，幫助學(xué)生明確發(fā)展方向E.其他（請注明）:

五、教學(xué)過(guò)程管理

18.學(xué)校對課堂教學(xué)的檢查和監督力度如何?

A.力度很大，能有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升B.力度較大，對教學(xué)有一定促進(jìn)作用C.力度一般，效果不太明顯D.力度較小，基本沒(méi)有起到監督作用E.沒(méi)有感受到有相關(guān)檢查和監督

19.在教學(xué)過(guò)程中，您是否遇到過(guò)因教學(xué)管理制度不完善而導致的教學(xué)困難（如教學(xué)資源調配、教學(xué)場(chǎng)地安排等）?

A.經(jīng)常遇到，嚴重影響教學(xué)B.偶爾遇到，對教學(xué)有一定影響C.很少遇到，基本不影響教學(xué)D.從未遇到過(guò)

六、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與反饋

20.您認為學(xué)?，F有的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式是否科學(xué)有效?

A.非?？茖W(xué)有效，能真實(shí)反映教學(xué)質(zhì)量B.比較科學(xué)有效，但存在一些局限性C.一般，評價(jià)結果與實(shí)際教學(xué)情況有偏差D.不太科學(xué)有效，評價(jià)方式需要改進(jìn)E.很不科學(xué)，評價(jià)結果不能反映教學(xué)質(zhì)量

21.您認為現有制度能否支持教學(xué)創(chuàng )新?

A.非常充分支持B.比較支持C.一般支持D.不太支持E.很不支持

22.在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)過(guò)程中，您認為學(xué)生的評價(jià)是否客觀(guān)公正?

A.非?？陀^(guān)公正，能真實(shí)反映教師的教學(xué)情況B.比較客觀(guān)公正，大部分學(xué)生能認真評價(jià)C.一般，部分學(xué)生評價(jià)帶有主觀(guān)性D.不太客觀(guān)公正，存在學(xué)生隨意評價(jià)的現象E.很不客觀(guān)公正，評價(jià)結果不能作為參考

23.在您的晉升經(jīng)歷中，學(xué)生評教結果是否被作為重要參考依據?

A.是，評教結果直接影響晉升結果B.部分是，評教結果與其他考核指標共同決定晉升C.否，評教結果未被納入晉升考核體系D.未參與過(guò)晉升，不了解情況

24.您認為評教結果對您績(jì)效工資的影響程度如何?

A.影響很大，評教分數直接決定績(jì)效等級B.有一定影響，但需結合其他考核（如教學(xué)量、科研等）C.影響很小，評教結果對績(jì)效無(wú)實(shí)質(zhì)性作用D.不清楚績(jì)效工資的評定標準

25.學(xué)校對于教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結果的反饋和應用情況如何?

A.反饋及時(shí)，能根據評價(jià)結果對教師進(jìn)行有針對性的指導和幫助B.反饋較及時(shí)，但后續改進(jìn)措施不夠明確C.反饋一般，評價(jià)結果對教師教學(xué)改進(jìn)影響不大D.反饋不及時(shí)，教師難以了解自身教學(xué)問(wèn)題E.幾乎沒(méi)有反饋，評價(jià)結果形同虛設

七、教學(xué)管理制度改進(jìn)建議

26.您認為學(xué)校教學(xué)管理制度最需要改進(jìn)的方面是:

A.教學(xué)計劃與課程安排B.教學(xué)過(guò)程管理C.教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與反饋D.教師教學(xué)培訓與發(fā)展E.教學(xué)資源管理與調配F.其他（請注明）

27.對于優(yōu)化教學(xué)管理制度，您有哪些具體的建議?（可簡(jiǎn)要闡述）

再次感謝您抽出寶貴的時(shí)間填寫(xiě)這份問(wèn)卷！您的意見(jiàn)和建議將為我們改進(jìn)教學(xué)管理工作提供重要參考。

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