安徽工業(yè)大學(xué)校園環(huán)境認知調查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué) / 老師:
您好！為深入了解我校校園環(huán)境認知情況，改進(jìn)校園環(huán)境建設，特開(kāi)展本次調查。您的回答將為我們提供重要參考，所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究，請放心填寫(xiě)。感謝您的支持與配合！

1.您的身份是:

本科生研究生教職工其他

2.您在安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)習 / 工作的時(shí)長(cháng)為:

1年以下1-3年3 - 5 年5 年以上

3.您日常主要活動(dòng)區域集中在:（可多選）

教學(xué)樓區宿舍區食堂區圖書(shū)館體育館逸夫樓操場(chǎng)AB棟籃球場(chǎng)教一籃球場(chǎng)薈靈湖畔您所屬的學(xué)院樓校醫院新大學(xué)生活動(dòng)中心芝麻山莊其他

4.您認為以下哪些校園建筑或設施最容易被識別和記憶?（可多選）

北門(mén)校門(mén)東南門(mén)校門(mén)其他校門(mén)薈靈湖畔教一教D圖書(shū)館新大學(xué)生活動(dòng)中心芝麻山莊逸夫樓校醫院食堂區體育館操場(chǎng)學(xué)院樓其他

5.您對校園內各區域的指示標識清晰度評價(jià)如何?

非常清晰比較清晰一般不太清晰非常不清晰

6.您覺(jué)得校園內的公共休息區域（如長(cháng)椅、亭子等）數量是否足夠?

非常充足比較充足一般不太充足嚴重不足

7.校園內的綠化景觀(guān)對您的學(xué)習和生活氛圍營(yíng)造效果如何?

效果極佳效果較好一般效果較差毫無(wú)效果

8.您認為校園道路的規劃是否合理，是否容易找到想去的地方?

非常合理，極易找到比較合理，較容易找到一般不太合理，偶爾迷路很不合理，經(jīng)常迷路

9.您是否注意過(guò)校園和校外的 “分界線(xiàn)”?比如圍墻、河流等。

很明顯不太明顯沒(méi)注意過(guò)

10.以下哪些區域是您在校園中 “很少前往” 或 “不太熟悉” 的?（可多選）

創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)樓工科實(shí)驗廠(chǎng)房芝麻山莊逸夫樓教職工宿舍區其他冷門(mén)區域幾乎無(wú)陌生區域

11.您對上述陌生區域 “不熟悉” 的主要原因是:（可多選）

缺乏功能需求（如非教學(xué) / 生活必需）位置偏遠，通行不便指示標識缺失或不清晰環(huán)境氛圍缺乏吸引力其他原因

12.若學(xué)校計劃提升陌生區域的使用率，您認為最有效的方式是:

增加便民設施（如休息區、便利店）優(yōu)化道路連通性與指示系統舉辦活動(dòng)提升曝光度（如展覽、講座）進(jìn)行景觀(guān)美化或功能改造其他建議四、校園環(huán)境問(wèn)題與改進(jìn)期望

13.您認為當前校園環(huán)境存在哪些不足?（可多選）

部分區域衛生狀況差指示標識不明確公共設施損壞未及時(shí)維修綠化分布不合理活動(dòng)空間不足其他

14.您最希望學(xué)校優(yōu)先改善校園哪方面的環(huán)境?

衛生環(huán)境設施建設綠化景觀(guān)空間布局指示系統其他

15.對于提升校園環(huán)境認知度，您有哪些建議?（開(kāi)放式問(wèn)題）

再次感謝您抽出寶貴時(shí)間填寫(xiě)問(wèn)卷！祝您學(xué)習進(jìn)步、工作順利！

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