23電子商務(wù)1班教師滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷

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4. 請評價(jià)李家旺-淘寶天貓網(wǎng)店美工實(shí)戰：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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1、教師能夠按時(shí)上下課，不隨意調停課；備課充分，授課認真。
2、是否存在上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)或拔打電話(huà)行為。
3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
5. 請評價(jià)音樂(lè )-傅豪：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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1、教師能夠按時(shí)上下課，不隨意調停課；備課充分，授課認真。
2、是否存在上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)或拔打電話(huà)行為。
3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
6. 請評價(jià)數學(xué)-張曉念：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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1、教師能夠按時(shí)上下課，不隨意調停課；備課充分，授課認真。
2、是否存在上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)或拔打電話(huà)行為。
3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
7. 請評價(jià)電商數據分析與管理--袁婷婷：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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1、教師能夠按時(shí)上下課，不隨意調停課；備課充分，授課認真。
2、是否存在上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)或拔打電話(huà)行為。
3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
8. 請評價(jià)思政--趙瑋：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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1、教師能夠按時(shí)上下課，不隨意調停課；備課充分，授課認真。
2、是否存在上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)或拔打電話(huà)行為。
3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
9. 請評價(jià)網(wǎng)頁(yè)設計--陳冬冬：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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1、教師能夠按時(shí)上下課，不隨意調停課；備課充分，授課認真。
2、是否存在上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)或拔打電話(huà)行為。
3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
10. 請評價(jià)語(yǔ)文--張映：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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1、教師能夠按時(shí)上下課，不隨意調停課；備課充分，授課認真。
2、是否存在上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)或拔打電話(huà)行為。
3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
11. 請評價(jià)網(wǎng)店運營(yíng)推廣--代富生：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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1、教師能夠按時(shí)上下課，不隨意調停課；備課充分，授課認真。
2、是否存在上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)或拔打電話(huà)行為。
3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
12. 請評價(jià)跨境電商實(shí)務(wù)--周麗：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
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6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
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9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
13. 請評價(jià)體育--高廣振：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
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9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
14. 請評價(jià)英語(yǔ)--王家會(huì )：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
15. 請評價(jià)歷史--陶月蘋(píng)：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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1、教師能夠按時(shí)上下課，不隨意調停課；備課充分，授課認真。
2、是否存在上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)或拔打電話(huà)行為。
3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
16. 請評價(jià)藝術(shù)鑒賞與實(shí)踐--卜千尋：7--10 表示 不滿(mǎn)意--非常滿(mǎn)意
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1、教師能夠按時(shí)上下課，不隨意調停課；備課充分，授課認真。
2、是否存在上課時(shí)接聽(tīng)電話(huà)或拔打電話(huà)行為。
3、是否存在上課期間抽煙、酒后上課行為。
4、教師的儀容儀表是否符合要求（是否存在穿背心、拖鞋或穿奇裝異服情況）。
5、課堂管理得當，教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系融洽。
6、學(xué)目標明確，條理清晰，重難點(diǎn)突出。
7、教學(xué)內容豐富，充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當，給學(xué)生以思考、聯(lián)系的啟迪。
8、教學(xué)方式靈活，教學(xué)可接受性強。
9、能夠與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獨特的講課風(fēng)格，給學(xué)生留下深刻印象，期盼再次聽(tīng)到該老師的課。
10、課后作業(yè)布置合理，批改或檢查及時(shí)、認真。
17.

教師是否存在師德師風(fēng)問(wèn)題？是否傳播違反愛(ài)國主義或違反法律法規的言論？（如存在以上情況請寫(xiě)出具體時(shí)間與事件，如實(shí)填寫(xiě)）

18.

教師是否有辱罵學(xué)生或毆打學(xué)生的行為？（如存在以上情況請寫(xiě)出具體時(shí)間與事件，如實(shí)填寫(xiě)）

19.

您對老師目前的教學(xué)工作還有其它什么評價(jià)或好的建議？ (主觀(guān)評價(jià))

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