市級課題《繪本在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中應用的實(shí)踐研究》結題階段教師調查問(wèn)卷

尊敬的老師：

您好！本問(wèn)卷旨在了解《繪本在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中應用的實(shí)踐研究》課題成果的實(shí)際應用效果及教師反饋。問(wèn)卷采用匿名形式，數據僅用于課題結題分析。請根據實(shí)際情況作答，感謝您的支持！

一、基本信息

1.您的教齡：

1年以下 1-3年 4-6年 7年以上

2.您是否參與過(guò)本課題研究？

是（課題組核心成員/課題組參與成員）否

二、實(shí)踐應用情況

1.您在美術(shù)教學(xué)中是否使用過(guò)課題組開(kāi)發(fā)的繪本美術(shù)資源庫（如繪本素材、課例設計等）？

經(jīng)常使用偶爾使用未使用過(guò)

2.您使用的繪本美術(shù)資源主要類(lèi)型是（可多選）：

大師風(fēng)格繪本（如蒙德里安、米羅）主題故事類(lèi)繪本（如《螞蟻和西瓜》《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》）材質(zhì)創(chuàng )意類(lèi)繪本（如《變變變》《拼拼湊湊的變色龍》）其他

3.您使用課題組園本特色課程（繪本美術(shù)課例）的頻率為：

每周1次及以上每?jì)芍?次每月1次僅公開(kāi)課使用

4.您在教學(xué)中運用的繪本美術(shù)教學(xué)策略包括（可多選）：

情境導入法（通過(guò)繪本故事創(chuàng )設美術(shù)創(chuàng )作情境）元素提煉法（提取繪本色彩、線(xiàn)條、造型等進(jìn)行創(chuàng )作）多元評價(jià)法（繪本美術(shù)展、親子繪本制作等）信息技術(shù)輔助（多媒體課件、電子繪本）其他

5.使用繪本開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)時(shí)，您遇到的主要困難是（可多選）：

繪本素材與幼兒年齡匹配度不足教學(xué)策略實(shí)施難度大缺乏配套材料支持幼兒注意力難以集中其他

三、效果評估

1.您認為繪本與美術(shù)活動(dòng)結合對幼兒美術(shù)興趣的提升效果：

非常明顯較明顯一般不明顯無(wú)變化

2.幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng )意表現（如畫(huà)面構圖、色彩運用、主題表達）是否因繪本介入而改善？

顯著(zhù)改善略有改善無(wú)變化不確定

3.繪本的使用對您的教學(xué)能力提升體現在（可多選）：

課程設計能力素材整合能力課堂互動(dòng)能力多元評價(jià)能力教學(xué)策略其他

4.您對課題組開(kāi)發(fā)的繪本美術(shù)課例實(shí)用性的評價(jià)：

非常實(shí)用較實(shí)用一般不實(shí)用

5.與傳統美術(shù)教學(xué)相比，基于繪本的美術(shù)活動(dòng)師幼互動(dòng)質(zhì)量：

顯著(zhù)提高略有提高無(wú)變化下降

四、建議與展望

1.您希望課題組進(jìn)一步優(yōu)化的內容是（可多選）：

增加不同年齡段繪本素材提供更多教學(xué)策略案例開(kāi)展教師實(shí)操培訓完善配套材料清單其他

2.您是否愿意將本課題成果在園內/片區幼兒園推廣？

非常愿意愿意不確定不愿意（請說(shuō)明原因）

3.請簡(jiǎn)要描述您在該課題實(shí)踐中的觀(guān)察到的典型案例或效果（開(kāi)放式問(wèn)題）：

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