急診科護士分層培訓需求調查問(wèn)卷表

一、個(gè)人基本信息

1. 您的姓名：

2. 您的年齡段：

20-30歲31-40歲41-50歲51-60歲

3. 職稱(chēng)

護士護師主管護師副主任護師主任護師

4. 您現在所處的層級

N0N1N2N3N4

5. 目前學(xué)歷

中專(zhuān)大專(zhuān)本科研究生及以上

6. 婚姻

已婚未婚

二、培訓認同度

7. 您認為在職護士培訓是否重要，您需要花時(shí)間去學(xué)習嗎？（單選題）

非常重要，非常愿意比較重要，比較愿意不確定不重要，不愿意很不重要，很不愿意

8. 您認為影響培訓開(kāi)展的因素有哪些？

培訓時(shí)間不合理工作太忙沒(méi)時(shí)間知識不新穎，不感興趣培訓形式過(guò)于單一或者復雜培訓老師授課水平一般，方式不合適

9. 目前您最需要什么方面的培訓

基礎知識和技能護理核心制度應急預案院感知識危急值上報處理相關(guān)檢查化驗的實(shí)施和解讀常見(jiàn)搶救藥物學(xué)習護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)人文關(guān)懷溝通技巧護理不良事件上報與處理各種評估單的使用科研、論文方面

10. 關(guān)于專(zhuān)科知識，您最想學(xué)習的是？

專(zhuān)科疾病護理常規專(zhuān)科技術(shù)操作規范專(zhuān)科新進(jìn)展和新技術(shù)專(zhuān)科危重患者的疾病觀(guān)察專(zhuān)科搶救應急預案/流程

11. 您目前最希望通過(guò)培訓提高哪些方面的能力？

護士崗位勝任力思政課程臨床思維能力臨床教學(xué)能力評判性思維能力護理管理能力臨床質(zhì)控能力護士人文關(guān)懷能力溝通與合作能力護理科研，撰寫(xiě)論文能力

12. 在以下臨床護理教學(xué)方法中，您希望能提升哪些能力？

臨床護理教學(xué)查房典型案例教學(xué)查房PBL教學(xué)的開(kāi)展臨床護理能力考核方法翻轉課堂的實(shí)施情景模擬教學(xué)法案例教學(xué)法，病歷討論

13. 您還有待提高的教學(xué)能力有哪些？

小講課操作示范教學(xué)查房情景模擬床邊綜合能力訓練疑難/經(jīng)典病歷討論PBL教學(xué)法

14. 專(zhuān)科理論學(xué)習您傾向于哪種學(xué)習方式？

自學(xué)（微信推送PPT或者視頻）自學(xué)（問(wèn)卷星課后考核）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻、微課學(xué)習閱讀文獻、分享文獻推薦自學(xué)書(shū)籍參加情景模擬演練參加案例討論參與PBL教學(xué)幻燈集中講授翻轉課堂書(shū)寫(xiě)護理個(gè)案，然后再分享優(yōu)秀個(gè)案

15. 技能培訓您傾向于哪種教學(xué)方法？

操作示范網(wǎng)絡(luò )視頻推送+線(xiàn)上微信互動(dòng)+床邊指導工作坊床邊綜合能力訓練翻轉課堂其他

16. 您希望集中分層培訓安排在哪個(gè)時(shí)間段適宜？

08：00-09：0016：00-17：0017：00-18：0018：00-19：00

17. 您希望的理論考核方式？

問(wèn)卷星紙質(zhì)考試課堂抽問(wèn)

18. 技能考核您傾向于哪種方式？

臨床觀(guān)察操作考核床邊綜合能力

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