“三個(gè)課堂”視域下思政全體驗教學(xué)策略的實(shí)踐研究(教師問(wèn)卷調查)

思政全體驗教學(xué)是在國內外體驗式教學(xué)研究應用基礎上提出的全場(chǎng)域、全流程、全內容、全形式的體驗式教學(xué)新范式:依據課程標準,以教學(xué)內容為抓手,拓展教學(xué)場(chǎng)域,“第一課堂”以課程內容為抓手、“第二課堂”突出主題活動(dòng),“第三課堂”開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。聯(lián)動(dòng)“三個(gè)課堂”引導學(xué)生以各種方式體驗社會(huì )生活,體會(huì )體悟,進(jìn)行價(jià)值判斷和行為選擇,進(jìn)而身體厲行,知行合一。
1. 您工作的學(xué)校所在地區是
2. 您的教齡為
3. 您的學(xué)歷為
4. 您對陜西省“三個(gè)課堂”理念內容的了解程度是
5. 您對“全體驗式”思政課教學(xué)的了解程度是
6. 您對“全體驗式”思政課堂必要性的理解是
7. 您在思政課教育教學(xué)過(guò)程中,是否踐行“三個(gè)課堂”,踐行程度如何?
8. 您在思政課教育教學(xué)過(guò)程中,是否踐行過(guò)“全體驗式”教學(xué),效果如何?
9. 您接觸體驗式教學(xué)是通過(guò)哪種途徑?
10. 您認為“三個(gè)課堂”和體驗式教學(xué)對思政課教學(xué)的作用是
11. 您認為“三個(gè)課堂”和體驗式教學(xué)對學(xué)生核心素養達成的作用是
12. 您認為實(shí)施“三個(gè)課堂”視域下思政課全體驗式教學(xué)的難點(diǎn)在什么地方?
13. 您認為實(shí)施“三個(gè)課堂”視域下思政課全體驗式教學(xué)需要哪些幫助?
14. 您對“三個(gè)課堂”視域下思政全體驗教學(xué)的看法是
15. 您對“三個(gè)課堂”視域下思政全體驗教學(xué)的建議有
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