景德鎮學(xué)院學(xué)風(fēng)建設調查問(wèn)卷

1. 您的年級是

大一大二大三大四

2. 您的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別是

經(jīng)濟學(xué)法學(xué)教育學(xué)文學(xué)歷史學(xué)理學(xué)工學(xué)農學(xué)管理學(xué)藝術(shù)學(xué)其他

3. 您的生源地屬于

一線(xiàn)城市二線(xiàn)城市三線(xiàn)及以下城市縣城鄉鎮及農村

4. 您認為我校整體的學(xué)習風(fēng)氣如何？

非常好較好一般較差非常差

5. 您所在班級的學(xué)習氛圍如何？

濃厚，同學(xué)們積極主動(dòng)學(xué)習，相互交流幫助較好，大部分同學(xué)認真學(xué)習一般，學(xué)習氛圍不突出較差，部分同學(xué)對學(xué)習不重視非常差，班級缺乏學(xué)習氛圍

6. 您認為學(xué)校周邊環(huán)境（如商業(yè)設施、娛樂(lè )場(chǎng)所等）對校園學(xué)風(fēng)的影響程度是？

影響很大，分散學(xué)習注意力有一定影響影響較小基本無(wú)影響

7. 您認為學(xué)校的教學(xué)管理制度（如考勤、考試制度、學(xué)分制度等）對學(xué)風(fēng)建設的促進(jìn)作用如何？

作用顯著(zhù)有一定作用作用不大沒(méi)有作用不清楚

8. 您每天平均用于自主學(xué)習（如預習、復習、閱讀課外書(shū)籍、完成課程論文等）的時(shí)間約為

1小時(shí)以下1-2小時(shí)3-4小時(shí)4-5小時(shí)5小時(shí)以上

9. 您平時(shí)的學(xué)習動(dòng)力主要來(lái)源于（可多選）

對知識的興趣未來(lái)就業(yè)或深造的需求家人的期望學(xué)校的要求和獎懲制度同學(xué)之間的競爭獲得獎學(xué)金等實(shí)際利益自我價(jià)值的實(shí)現其他

10. 在學(xué)習過(guò)程中，您遇到困難時(shí)通常會(huì )如何解決？（可多選）

查閱資料自主解決向任課教師請教與同學(xué)討論交流在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺尋求幫助放棄或暫時(shí)擱置其他

11. 您在課堂上的表現通常是

認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，做好筆記基本認真聽(tīng)講，偶爾走神大部分時(shí)間在玩手機、睡覺(jué)或做與課程無(wú)關(guān)的事經(jīng)常逃課

12. 您課后完成作業(yè)的方式主要是（可多選）

獨立思考完成與同學(xué)討論后完成參考教材、網(wǎng)絡(luò )資料完成抄襲他人作業(yè)其他

13. 您認為任課教師的教學(xué)方法（如講授、案例分析、小組討論等）是否有助于您理解和掌握知識？

非常有幫助比較有幫助一般幫助較小幾乎無(wú)幫助

14. 您對任課教師的教學(xué)態(tài)度（如備課認真程度、對學(xué)生的關(guān)注度等）是否滿(mǎn)意？

非常滿(mǎn)意滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意非常不滿(mǎn)意

15. 您認為學(xué)校開(kāi)設的課程設置與社會(huì )需求的契合度如何？

高度契合比較契合一般契合度較低完全不契合

16. 您認為課堂互動(dòng)環(huán)節（如小組討論、提問(wèn)、實(shí)踐操作等）對您的學(xué)習幫助大嗎？

幫助很大，能加深理解和鍛煉能力有一定幫助幫助較小沒(méi)有幫助

17. 您是否愿意在課堂上主動(dòng)發(fā)言或參與討論？

非常愿意，經(jīng)常主動(dòng)參與愿意，但等待老師點(diǎn)名不太愿意，擔心回答錯誤完全不愿意

18. 您參加過(guò)學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競賽、科研活動(dòng)等的頻率是

經(jīng)常參加（每月至少1次）偶爾參加（每學(xué)期2-3次）很少參加（每學(xué)年1-2次）從未參加

19. 您未參加學(xué)校學(xué)術(shù)類(lèi)活動(dòng)的主要原因是（可多選）

對活動(dòng)不感興趣時(shí)間沖突缺乏相關(guān)知識和技能擔心無(wú)法取得好成績(jì)學(xué)校宣傳不到位，不了解活動(dòng)信息其他

20. 您認為學(xué)校的圖書(shū)館、自習室等學(xué)習場(chǎng)所的使用體驗如何？

非常好，設備齊全，學(xué)習氛圍濃厚較好，能滿(mǎn)足基本學(xué)習需求一般，存在一些問(wèn)題（如座位緊張、環(huán)境嘈雜等）較差，難以滿(mǎn)足學(xué)習需求

21. 您使用學(xué)校圖書(shū)館電子資源（如數據庫、電子圖書(shū)等）的頻率是

經(jīng)常使用（每周3次及以上）偶爾使用（每周1-2次）很少使用（每月1-2次）從未使用

22. 您認為校園文化活動(dòng)（如社團活動(dòng)、文體活動(dòng)、志愿服務(wù)等）對學(xué)風(fēng)建設是否有積極作用？

作用很大，能拓展視野，促進(jìn)全面發(fā)展有一定作用作用不大沒(méi)有作用

23. 您使用學(xué)校在線(xiàn)學(xué)習平臺（如慕課、網(wǎng)課等）進(jìn)行學(xué)習的頻率是

經(jīng)常使用（每周3次及以上）偶爾使用（每周1-2次）很少使用（每月1-2次）從未使用

24. 您認為學(xué)校在線(xiàn)學(xué)習平臺的課程資源質(zhì)量如何？

非常高較高一般較低非常低

25. 在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習過(guò)程中，您遇到的主要問(wèn)題是（可多選）

網(wǎng)絡(luò )不穩定，影響學(xué)習體驗缺乏教師實(shí)時(shí)指導和反饋難以集中注意力，容易分心課程內容缺乏吸引力其他

26. 您的家長(cháng)對您在大學(xué)的學(xué)習情況關(guān)注度如何？

非常關(guān)注，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)和督促比較關(guān)注，偶爾了解情況一般，很少主動(dòng)過(guò)問(wèn)幾乎不關(guān)注

27. 您認為家長(cháng)的期望和支持對你的學(xué)習動(dòng)力影響程度如何？

影響很大有一定影響影響較小基本無(wú)影響

28. 您是否認為社會(huì )就業(yè)壓力對您的學(xué)習態(tài)度和目標產(chǎn)生影響？

影響很大，促使我努力學(xué)習提升競爭力有一定影響影響較小基本無(wú)影響

29. 您認為目前我校學(xué)風(fēng)建設存在的主要問(wèn)題有哪些？（可多選）

學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習目標教師教學(xué)方法單一，課程吸引力不足學(xué)校教學(xué)管理制度執行不嚴格學(xué)習資源（如書(shū)籍、設備、網(wǎng)絡(luò )資源等）不足校園文化活動(dòng)與學(xué)風(fēng)建設結合不緊密師生互動(dòng)交流機會(huì )少周邊環(huán)境干擾大其他

30. 對于加強我校學(xué)風(fēng)建設，你有哪些具體的建議？

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