中學(xué)生文言文學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)卷調查表

本問(wèn)卷旨在了解你對文言文學(xué)習及課本劇改編、情景誦讀活動(dòng)的看法，答案無(wú)對錯之分，請根據實(shí)際情況填寫(xiě)。感謝你的參與！

1.您的性別：

男女

2.你所在的年級

七年級八年級九年級

3.你對文言文的學(xué)習興趣如何？

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣完全不感興趣

4. 你認為學(xué)習文言文的主要困難是什么？（多選題）

字詞理解難句式復雜缺乏趣味性背誦壓力大與現代生活脫節其他（請注明：）

5. 你平時(shí)學(xué)習文言文的主要方式是？（多選題）

聽(tīng)教師講解背誦翻譯做練習題自主閱讀參與課堂討論其他（請注明：）

6.你對文言文課堂氛圍的感受是？

生動(dòng)有趣比較活躍一般沉悶枯燥

7.你是否參與過(guò)文言文課本劇的改編或表演？

是否

8.你參與課本劇改編的感受如何？

非常有趣，收獲很大有一定興趣感覺(jué)一般不太喜歡

9. 在改編課本劇過(guò)程中，你遇到的最大挑戰是？（多選題）

文言文翻譯成現代臺詞角色分配與團隊協(xié)作缺乏表演經(jīng)驗時(shí)間不足其他（請注明：）

10.通過(guò)課本劇改編，你對文言文的理解是否有提升？

顯著(zhù)提升有一定提升無(wú)明顯變化反而更難理解

11.你是否參與過(guò)文言文情境誦讀活動(dòng)？

是否

12. 情景誦讀中，哪些元素最能幫助你理解文言文？（多選題）

背景音樂(lè ) 場(chǎng)景布置角色扮演視頻或圖片輔助教師指導其他（請注明：）

13.你認為情境誦讀對文言文記憶的幫助如何？

幫助很大有一定幫助無(wú)明顯作用效果不佳

14.你更喜歡哪種情境誦讀形式？

單人朗誦小組合作角色分誦結合表演的誦讀

15. 你認為以下哪些活動(dòng)能激發(fā)文言文學(xué)習興趣？（多選題）

課本劇表演情景誦讀文言文知識競賽文言文主題短視頻創(chuàng )作其他（請注明：）

16.你認為課本劇改編和情境誦讀能否提升你的學(xué)習自信？

能顯著(zhù)提升能有一定提升無(wú)明顯變化自信心下降

17.與傳統教學(xué)相比，你更喜歡哪種文言文教學(xué)方式？

傳統教學(xué)（教師講解+背誦）實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)（課本劇/情境誦讀）

18.你對當前文言文教學(xué)的整體滿(mǎn)意度如何？

非常滿(mǎn)意比較滿(mǎn)意一般不太滿(mǎn)意非常不滿(mǎn)意

19.你認為文言文學(xué)習對你理解中華傳統文化有幫助嗎？

幫助很大有一定幫助幫助不大無(wú)幫助

20. 你對文言文課本劇改編或情景誦讀的具體建議是什么？

感謝你的認真填寫(xiě)！你的反饋將幫助我們改進(jìn)教學(xué)！

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