校園環(huán)保行為與可持續意識調查問(wèn)卷

同學(xué)你好！本問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生日常環(huán)保行為及對可持續發(fā)展的認知，匿名填寫(xiě)，答案無(wú)對錯之分。你的反饋將助力校園綠色行動(dòng)優(yōu)化，感謝支持！ ??

一.基本信息

1. 你的年級

大一大二大三大四

2. 專(zhuān)業(yè)類(lèi)型

文科理工科醫學(xué)藝術(shù)類(lèi)其他

二.日常環(huán)保行為

3. 你進(jìn)行垃圾分類(lèi)（如可回收/不可回收）的頻率

從不偶爾經(jīng)常總是

4. 你在校園中會(huì )主動(dòng)踐行哪些環(huán)保行為

節約用電（隨手關(guān)燈/空調）減少一次性物品使用自帶水杯/餐具參與環(huán)保社團活動(dòng)/志愿服務(wù)無(wú)此類(lèi)行為

5. 你購買(mǎi)商品時(shí)是否會(huì )優(yōu)先選擇環(huán)保包裝或可持續品牌？

從不偶爾經(jīng)常總是

6. 你購買(mǎi)二手物品（如教材、電子產(chǎn)品）的意愿

完全不愿意不太愿意中立比較愿意非常愿意

三.環(huán)保態(tài)度與認知

7. 你對學(xué)校當前環(huán)保措施的效果評價(jià)

非常差較差一般較好非常好

8. 你認為個(gè)人行為對環(huán)境保護的重要性

非常不重要不太重要中立比較重要非常重要

9. 你關(guān)注全球變化議題（如碳中和、碳排放）的頻率

從不關(guān)注偶爾關(guān)注經(jīng)常關(guān)注

10. 你認為環(huán)保責任應由誰(shuí)主導？

個(gè)人自覺(jué)學(xué)校管理政府政策企業(yè)技術(shù)多方協(xié)作

11. 你愿意為環(huán)保產(chǎn)品支付的溢價(jià)范圍是？

0%（不愿額外付費）5%-10%10-20%20%以上

12. 你未來(lái)一年內參與環(huán)?；顒?dòng)的意愿強度

完全無(wú)意愿較低一般較高非常強烈

四.障礙與需求

13. 阻礙你踐行環(huán)保行為的主要原因

缺乏便捷設施（如分類(lèi)垃圾桶不足）時(shí)間/精力有限認為個(gè)人影響微小環(huán)保知識不足無(wú)阻礙因素

14. 你通過(guò)哪些渠道獲取環(huán)保知識

學(xué)校課程/講座社交媒體（如微博、小紅書(shū)）紀錄片/科普視頻環(huán)保類(lèi)社團活動(dòng)其他

15. 你的專(zhuān)業(yè)課程中是否包含可持續發(fā)展相關(guān)內容？

大量涉及少量提及從未涉及不確定

16. 如果學(xué)校提供獎勵（如積分兌換禮品）是否會(huì )提高你參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性？

完全不會(huì )可能不會(huì )不確定可能會(huì )一定會(huì )

17. 你更愿意參與哪種類(lèi)型的校園環(huán)?；顒?dòng)？

舊物回收市集低碳打卡挑戰賽環(huán)保手工工作坊植樹(shù)/清潔校園行動(dòng)其他

18. 你愿意接受哪些低碳出行方式？

共享單車(chē)校園電動(dòng)車(chē)租賃步行/滑板拼車(chē)通勤拒絕改變現有習慣

19. 你希望學(xué)校在可持續校園建設中優(yōu)先做哪些改進(jìn)？

20. 你認為阻礙大學(xué)生踐行環(huán)保的核心矛盾是什么？（如理念與行動(dòng)脫節、設施不完善等）

21. 你認為“環(huán)?！迸c“便利生活”之間如何平衡？（如外賣(mài)包裝、一次用品等）

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