教育公平理念下小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)現狀調查問(wèn)卷（教師卷）\n

1. 1.您的教齡是（）

A.3年及以下B.4-7年C.8-11年D.12年及以上

2. 2.您任教的年級是（）

A.低年級（1-2年級）B.中年級（3-4年級）C.高年級（5-6年級）

3. 3.您現在擔任班主任（）

A.是B.否

4. 4.您任教語(yǔ)文科目的時(shí)長(cháng)是（）

A.1-3年B.4-6年C.7-9年D.10年及以上

5. 5.您接受“教育公平與分層教學(xué)”相關(guān)理論培訓的情況是（）

A.多次系統培訓B.偶爾參加講座C.僅自學(xué)相關(guān)資料D.從未接觸

6. 6.您認為分層教學(xué)的核心目標是（）

A.讓每個(gè)學(xué)生達標B.縮小學(xué)生能力差距C.滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習需求D.提升整體教學(xué)效率

7. 7.您對“分層教學(xué)是實(shí)現教育公平的必要手段”的認同程度是（）

A.完全認同B.比較認同C.一般D.不太認同E.完全不認同

8. 8.您對學(xué)生進(jìn)行分層時(shí)參考學(xué)生家庭文化背景的情況是（）

A.總是參考B.經(jīng)常參考C.有時(shí)參考D.幾乎不參考E.從不參考

9. 9.您在語(yǔ)文教學(xué)中分層設計的內容是（）

A.識字寫(xiě)字目標B.閱讀文本難度C.寫(xiě)作任務(wù)類(lèi)型D.課堂提問(wèn)梯度E.其他_________________（請填寫(xiě)）

10. 10.實(shí)施分層教學(xué)后學(xué)生課堂參與度的變化情況是（）

A.顯著(zhù)提高B.有所提高C.無(wú)變化D.下降E.未觀(guān)察

11. 11.您根據學(xué)生進(jìn)步動(dòng)態(tài)調整分層組別的頻率是（）

A.每月調整B.每學(xué)期調整C.學(xué)年末調整D.固定不變

12. 12.您認為分層教學(xué)中可能存在的不公平現象包含（）【多選】

A.優(yōu)質(zhì)資源傾向高分層學(xué)生B.低分層學(xué)生被貼標簽C.分層標準不透明D.其他_________________（請填寫(xiě)）

13. 13.低分層學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中面臨的主要困難包含（）【多選】

A.基礎薄弱跟不上進(jìn)度B.缺乏學(xué)習信心C.教師關(guān)注度不足D.作業(yè)難度不匹配

14. 14.您對特殊需求學(xué)生（如留守兒童、學(xué)習障礙生）的分層適配情況是（）

A.專(zhuān)門(mén)設計分層方案B.偶爾調整要求C.未特別關(guān)注D.不知如何處理

15. 15.學(xué)校明確的分層教學(xué)實(shí)施指南的制定情況是（）

A.有詳細文件B.有簡(jiǎn)要要求C.僅口頭提及D.無(wú)相關(guān)指引

16. 16.學(xué)校為分層教學(xué)提供的資源包含（）【多選】

A.分層教學(xué)案例庫B.多媒體教學(xué)工具C.跨班級教研支持D.無(wú)實(shí)質(zhì)資源

17. 17.學(xué)校對分層教學(xué)的評價(jià)方式是（）

A.納入教師績(jì)效考核B.通過(guò)學(xué)生成績(jì)評估C.僅作為教研參考D.未進(jìn)行評價(jià)

18. 18.制約分層教學(xué)精準化實(shí)施的主要因素是（）

A.班級人數過(guò)多B.學(xué)生差異數據不足C.備課耗時(shí)過(guò)長(cháng)D.缺乏分層作業(yè)設計資源

19. 19.家長(cháng)對分層教學(xué)的接受度情況是（）

A.普遍支持B.部分支持C.多數持懷疑態(tài)度D.明確反對

20. 20.您認為分層教學(xué)對教育公平的提升效果體現在（）【多選】

A.學(xué)生進(jìn)步差異縮小B.弱勢學(xué)生獲得更多關(guān)注C.教學(xué)目標達成度提高D.其他_________________（請填寫(xiě)）

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