能源學(xué)院新生入學(xué)適應性情況調查問(wèn)卷

你的性別

男女

您的學(xué)位層次是:

博士研究生碩士研究生

您的學(xué)生類(lèi)別是:

學(xué)術(shù)型研究生專(zhuān)業(yè)型研究生

進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境后，你是否感到難以適應學(xué)校的生活節奏?

完全不適應較不適應一般較適應完全適應

面對陌生的校園環(huán)境、規章制度和人際關(guān)系，你是否感到焦慮或不安?

非常焦慮不安比較焦慮不安有一點(diǎn)不太焦慮不安完全不焦慮不安

你是否因地域文化差異（如方言、飲食習慣等）而產(chǎn)生困擾?

困擾很大有些困擾一般不太困擾完全沒(méi)困擾

你對學(xué)校的住宿條件、食堂餐飲等生活設施的滿(mǎn)意度如何?

非常不滿(mǎn)意不滿(mǎn)意一般滿(mǎn)意非常滿(mǎn)意

進(jìn)入研究生階段后，你覺(jué)得建立新的人際關(guān)系是否困難?

非常困難比較困難一般比較容易非常容易

你與導師、同門(mén)之間的交流頻率如何?

每天都有交流每周幾次每月幾次很少交流基本無(wú)交流

你是否因為與同學(xué)或導師的關(guān)系處理不當而感到煩惱?

經(jīng)常感到煩惱有時(shí)感到煩惱偶爾感到煩惱很少感到煩惱從未感到煩惱

入學(xué)以來(lái)，你是否經(jīng)常感到情緒低落、抑郁或焦慮?

總是經(jīng)常有時(shí)很少從不

當你出現負面情緒時(shí)，通常會(huì )采取以下哪些方式進(jìn)行調節?

與朋友或家人傾訴進(jìn)行體育運動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )、看電影等娛樂(lè )活動(dòng)寫(xiě)日記或自我反思尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)其他

你是否了解學(xué)校提供的心理健康服務(wù)（如心理咨詢(xún)室、心理健康講座等）?

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

你是否愿意在必要時(shí)尋求學(xué)校心理健康服務(wù)的幫助?

非常愿意比較愿意一般不太愿意完全不愿意

入學(xué)后您對自身科研整體情況的滿(mǎn)意程度:

非常滿(mǎn)意較為滿(mǎn)意與想象中有些差距完全失望

您感到不滿(mǎn)意的主要原因有:

無(wú)老師指導不足實(shí)驗進(jìn)度不順利執行能力或時(shí)間管理問(wèn)題課題組資源短缺或支持不足非科研事務(wù)占用較多時(shí)間對自身科研方向不喜歡其他

對于自己研究生階段要做的方向，您目前的狀態(tài)是

導師定大方向，具體創(chuàng )新點(diǎn)需要自己挖掘導師定，但是相關(guān)創(chuàng )新別人未曾做過(guò)導師定，已經(jīng)有人做過(guò)，為改進(jìn)或完善該方向其他

您對自己研究生階段有沒(méi)有進(jìn)行科研進(jìn)展規劃

有詳細規劃有總體規劃沒(méi)有什么想法

您所在的課題組是否有針對研究生新生的科研入門(mén)培訓方案:

是否

課題組的科研入門(mén)培訓方案對您適應研究生生活是否有幫助?

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按照您的學(xué)習經(jīng)歷，研究生新生入學(xué)是否需要學(xué)院開(kāi)展科研入門(mén)培訓方案?

是否

按照您的學(xué)習經(jīng)歷，研究生新生入學(xué)需要哪些科研入門(mén)培訓方案

Word使用技巧科研繪圖學(xué)習論文寫(xiě)作技巧文獻檢索能力科研生活規劃其他

如果有科研工作規劃講座您想邀請哪些人來(lái)進(jìn)行分享?

高年級師兄師姐經(jīng)驗分享青年導師相關(guān)講座資深導師相關(guān)講座其他

您在目前的科研、生活中遇到的困難是什么?需要哪些幫助?

您是否參加過(guò)本院組織的 "動(dòng)力之夜" 晚會(huì )?

是否

您是通過(guò)什么渠道得知 "動(dòng)力之夜" 晚會(huì )的舉辦信息的?

不知道”動(dòng)力之夜“學(xué)院官網(wǎng)公眾號班級群通知導師或輔導員通知學(xué)長(cháng)學(xué)姐推薦宿舍樓下海報其他

您認為 "動(dòng)力之夜" 晚會(huì )的內容安排是否符合研究生新生的需求?

非常符合比較符合一般不太符合非常不符合沒(méi)有參加，不了解

您對 "動(dòng)力之夜" 晚會(huì )的整體滿(mǎn)意度如何?

非常滿(mǎn)意滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意非常不滿(mǎn)意沒(méi)有參加，不了解

您未參加 "動(dòng)力之夜" 晚會(huì )，主要原因是什么?

時(shí)間沖突對活動(dòng)內容不感興趣不知道活動(dòng)信息其他（請注明:）

您希望未來(lái)的 "動(dòng)力之夜" 晚會(huì )增加哪些類(lèi)型的內容?（問(wèn)答題）

您是否認識班級所配備的德育助理

是否

您認為德育助理在班級管理和服務(wù)中發(fā)揮的作用如何?

作用很大有一定作用作用一般作用較小幾乎沒(méi)有作用

德育助理是否主動(dòng)與您溝通交流過(guò)研究生生活、學(xué)習或心理方面的問(wèn)題?

經(jīng)常主動(dòng)溝通偶爾主動(dòng)溝通沒(méi)有主動(dòng)溝通，但我找過(guò)他/她溝通從未溝通

您對德育助理的工作態(tài)度和能力是否滿(mǎn)意?

非常滿(mǎn)意滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意非常不滿(mǎn)意

您認為德育助理在哪些方面還需要改進(jìn)?

溝通頻率和方式對研究生政策的了解程度解決實(shí)際問(wèn)題的能力組織班級活動(dòng)的能力其他（請注明:）

您是否與德育助理進(jìn)行過(guò)一對一的談心談話(huà)?

是否

談心談話(huà)的內容主要涉及哪些方面?

未進(jìn)行過(guò)，不清楚研究生學(xué)習規劃科研方向建議心理適應情況生活問(wèn)題（如宿舍、飲食等）人際關(guān)系其他（請注明:）

您認為談心談話(huà)對您適應研究生生活是否有幫助?

未進(jìn)行過(guò)，不清楚幫助很大有一定幫助幫助一般幫助較小沒(méi)有幫助

談心談話(huà)的時(shí)間和方式是否合適（如時(shí)間安排、溝通渠道等）?

未進(jìn)行過(guò)，不清楚非常合適比較合適一般不太合適非常不合適

您希望談心談話(huà)在內容或形式上有哪些改進(jìn)?

您未進(jìn)行過(guò)談心談話(huà)，主要原因是什么?

進(jìn)行過(guò)請選此項德育助理未主動(dòng)聯(lián)系我我自己不想參加不知道有談心談話(huà)安排其他（請注明:）

總體而言，你對本院目前開(kāi)展的新生工作是否滿(mǎn)意?

非常滿(mǎn)意滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意非常不滿(mǎn)意

對于本院今后的新生工作，你還有哪些其他的建議或期望?（問(wèn)答題）

在新生入學(xué)后以班級為單位，開(kāi)展團體心理輔導（通過(guò)團體內人際交互作用，提升班級凝聚力，加深同學(xué)間的熟悉度，以促進(jìn)良好的適應與發(fā)展），您對此活動(dòng)的意愿是?

很有意義，愿意參與比較支持，可以參與不太了解，持續觀(guān)察不想參加

您不想參加的主要原因是

愿意參加請選此項科研學(xué)習任務(wù)多，沒(méi)有時(shí)間參與和班級同學(xué)聯(lián)系少，一起活動(dòng)意愿不高更想一個(gè)人放松休息感覺(jué)活動(dòng)沒(méi)有意義其他

建立一個(gè)由經(jīng)驗豐富的學(xué)長(cháng)學(xué)姐組成的輔導網(wǎng)絡(luò )（高年級學(xué)生帶動(dòng)低年級學(xué)生），提供一個(gè)互助互學(xué)的環(huán)境，幫助新生應對在入學(xué)適應時(shí)可能遇到的各種挑戰，包括學(xué)術(shù)壓力、人際關(guān)系構建、以及職業(yè)規劃等，您對此的意愿是?

很有意義，愿意參與比較支持，可以參與不太了解，持續觀(guān)察不想參加

您不想參加的主要原因是

愿意參加請選此項科研學(xué)習任務(wù)多，沒(méi)有時(shí)間參與擔心學(xué)長(cháng)學(xué)姐不愿意交流更想一個(gè)人放松休息感覺(jué)活動(dòng)沒(méi)有意義其他

搭建“搭子平臺”，幫助新生更方便地找到有相同興趣愛(ài)好的伙伴，您對此的意愿是?（像是建個(gè)比較輕松的研究生群）

很有意義，愿意參加比較支持，可以參加不太了解，持續觀(guān)察不想參加

您不想參加的主要原因是

愿意參加請選此項科研學(xué)習任務(wù)多，沒(méi)有時(shí)間參與更想一個(gè)人放松休息感覺(jué)活動(dòng)沒(méi)有意義其他

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