數據賦能視角下高中“陪讀”現象與教育資源流動(dòng)民生問(wèn)題調查問(wèn)卷

尊敬的受訪(fǎng)者：
您好！為深入了解湖北省高中階段陪讀現象、教育資源分配情況，以及陪讀引發(fā)的各類(lèi)民生問(wèn)題，特開(kāi)展此次調研。您的回答對我們至關(guān)重要，所有信息將嚴格保密。感謝您抽出寶貴時(shí)間參與！

1. 你的性別是？

男女

2. 您的年齡是？

40歲以下40-50歲50-60歲60-70歲70歲以上

3. 您的身份是？

陪讀家長(cháng)非陪讀家長(cháng)學(xué)校教師教育工作者其他

4. 您目前居住在？

蘄春縣城蘄春農村荊門(mén)市區荊門(mén)縣城荊門(mén)農村

5. 您的最高學(xué)歷是？

初中及以下高中/中專(zhuān)大專(zhuān)本科碩士及以上

6. 您是否有高中階段陪讀經(jīng)歷？

是否

7. 若沒(méi)有高中階段陪讀經(jīng)歷，在孩子上高中時(shí)，是否有陪讀的想法？（若第5題填“否”，問(wèn)卷到此結束，謝謝您的配合?。?/legend>

是否不確定

8. 在開(kāi)始陪讀時(shí)，孩子就讀于哪類(lèi)高中？

蘄春縣城重點(diǎn)高中蘄春縣城普通高中荊門(mén)市區重點(diǎn)高中荊門(mén)市區普通高中其他

9. 您陪讀的地點(diǎn)是從哪里到哪里？

從農村到縣城從縣城到市區從市區到縣城其他

10. 選擇該陪讀地點(diǎn)的主要原因（請根據重要程度，在1-5分量表中打分）

完全不重要
有點(diǎn)重要
一般重要
重要
非常重要

學(xué)校師資力量強

學(xué)校教學(xué)設施好

學(xué)校管理嚴格

學(xué)校升學(xué)率高

希望孩子有更好的學(xué)習氛圍

其他（請注明）

11. 陪讀期間，您的家庭每月增加的生活成本約為？

沒(méi)有增加生活成本1000元以下1000~3000元3001~5000元5000元以上

12. 陪讀對您的工作或個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？（可多選）

無(wú)明顯影響被迫辭職或者減少工作時(shí)間收入顯著(zhù)下降職業(yè)發(fā)展受阻其他

13. 在住房方面，您遇到的主要困難是？（可多選）

租金過(guò)高房源緊張居住環(huán)境差距離學(xué)校遠無(wú)明顯困難

14. 您采取什么方式解決陪讀住房問(wèn)題？（可多選）

租房購房與他人合租借住親友處其他（請注明）

15. 在親子關(guān)系方面，陪讀對您與孩子關(guān)系的影響是？（可多選）

關(guān)系更緊密關(guān)系更疏離溝通增多溝通減少矛盾增多矛盾減少無(wú)明顯影響其他（請注明）

16. 在社交生活方面，陪讀期間您的社交活動(dòng)頻率變化如何？

大幅減少有所減少基本不變有所增加

17. 陪讀對您社交生活的主要影響是？（可多選）

時(shí)間精力不足社交圈子變小話(huà)題更單一其他（請注明）

18. 在心理壓力方面，您在陪讀過(guò)程中感受到的心理壓力程度如何？

壓力很大壓力較大一般壓力較小無(wú)壓力

19. 陪讀心理壓力主要來(lái)源于哪些方面？（可多選）

孩子學(xué)習成績(jì)經(jīng)濟負擔未來(lái)不確定性生活環(huán)境變化其他（請注明）

20. 您認為市區、縣城與農村高中教育資源的差異，對家長(cháng)選擇陪讀的影響程度如何

影響極大，是決定陪讀的關(guān)鍵因素影響較大，是重要參考因素一般，有一定影響但是非決定性影響較小，不是主要考慮因素幾乎無(wú)影響

21. 您認為下面哪些教育資源差異導致家長(cháng)選擇從農村到縣城/從縣城到市區陪讀？（可多選）

高中名師數量更多教學(xué)設施更先進(jìn)（如實(shí)驗室、多媒體設備等）課程設置更豐富（如競賽課、國標課、藝術(shù)鑒賞課等）升學(xué)指導更專(zhuān)業(yè)學(xué)習氛圍更好時(shí)間管理更加自由活動(dòng)較多，更有助于全面發(fā)展其他（請注明）

22. 您認為下面哪些教育資源差異導致家長(cháng)選擇從市區到縣城陪讀？（可多選）

生活成本更低人際關(guān)系更緊密濃厚的學(xué)習競爭氛圍學(xué)校管理更加嚴格學(xué)校更加注重基礎教學(xué)個(gè)別縣城重點(diǎn)高中升學(xué)率更高其他（如工作調動(dòng)）

23. 陪讀家長(cháng)群體的聚集，對學(xué)校周邊教育資源產(chǎn)生了哪些影響？（可多選）

加劇了學(xué)校周邊學(xué)位緊張推動(dòng)了課外輔導等教育資源的聚集拉高了教育資源使用成本促進(jìn)了學(xué)校教育資源的優(yōu)化升級未產(chǎn)生明顯影響其他（請注明）

24. 從您的角度看，當前教育資源分配現狀與陪讀現象之間存在怎樣的關(guān)聯(lián)？（可多選）

優(yōu)質(zhì)教育資源區域分布不均，是家庭選擇陪讀的核心驅動(dòng)因素陪讀群體的聚集，進(jìn)一步加劇了局部地區教育資源的競爭與分配失衡教育資源分布差異與陪讀現象相互作用，形成循環(huán)兩者關(guān)聯(lián)受多重因素影響，如城鄉教育理念差異、家庭監護模式變化等，教育資源并非唯一決定因素其他（請注明）

25. 若通過(guò)數據分析優(yōu)化荊門(mén)地區高中教育資源分配，您認為下列數據對緩解陪讀民生問(wèn)題幫助程度如何？

完全沒(méi)幫助
有一點(diǎn)幫助
一般有幫助
比較有幫助
很有幫助

各高中學(xué)校的師資配比數據（含教師學(xué)歷、職稱(chēng)、師生比等）

不同區域學(xué)生數量與學(xué)位供給數據（含近年入學(xué)需求變化趨勢）

陪讀家庭的分布及需求數據（含陪讀原因、家庭經(jīng)濟承受能力等）

教育資源流動(dòng)的歷史及預測數據（含師資、生源流動(dòng)情況）

高中學(xué)校升學(xué)率及升學(xué)質(zhì)量數據（含不同學(xué)科、不同層次高校錄取情況）

學(xué)生學(xué)業(yè)壓力及身心健康相關(guān)數據（含課后作業(yè)時(shí)長(cháng)、心理測評結果）

其他（請注明）

26. 您認為當前地區高中陪讀現象反映出的教育資源分配主要問(wèn)題有哪些？

27. 您認為陪讀會(huì )引起哪些民生問(wèn)題？（或者您遇到過(guò)什么問(wèn)題？）

28. 對于改善陪讀家庭面臨的民生問(wèn)題，您有哪些建議？

29. 對于優(yōu)化各地區高中教育資源分配，您有什么想法？

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