《幼兒園教師關(guān)于兒童入學(xué)準備的調查問(wèn)卷》

尊敬的老師：

您好！為深入研究?jì)和雽W(xué)準備的現狀及教育策略，本問(wèn)卷聚焦生活、身心、學(xué)習、社會(huì )準備四大維度。您的回答將為本研究提供重要依據，問(wèn)卷匿名填寫(xiě)，請根據實(shí)際情況作答。衷心感謝您的支持！

1.您的教齡：

A1年以下B1-3年C4-6年D7年及以上

2.您當前所帶班級：

A小班B中班C大班

3.您是否參與過(guò)幼小銜接相關(guān)培訓或教研？

A是B 否

4.您認為兒童在生活自理能力方面應達到哪些目標？（多選）

A自主進(jìn)餐、穿脫衣物B整理個(gè)人書(shū)包、文具物品C遵守作息時(shí)間，按時(shí)午睡、進(jìn)餐D簡(jiǎn)單家務(wù)參與，可以擦桌子、擺餐具

5.班級中兒童“生活準備”的薄弱環(huán)節是：？（多選）

A 沒(méi)有時(shí)間管理，做事拖拉、遲到B 衛生習慣不良，不能飯前便后洗手C 安全意識薄弱，沒(méi)有自我保護意識D 任務(wù)意識差，不能自主完成值日生工作

6.您在培養兒童生活準備時(shí)常用的方法是：？（多選）

A生活情境模擬，進(jìn)行整理書(shū)包比賽B 家園共育布置生活任務(wù)C繪本故事引導，結合衛生習慣主題D日常值日生制度，自主整理玩具

7.您認為“身心準備”的核心應注意？（多選）

A大肌肉動(dòng)作（如跳繩、拍球）B精細動(dòng)作（如握筆、剪紙）C情緒穩定性（如面對挫折的反應）D健康習慣（如主動(dòng)喝水、洗手）

8.兒童在情緒管理方面最常見(jiàn)的問(wèn)題是： ?（多選）

A抗挫折能力差，易哭鬧、放棄B情緒波動(dòng)大難以自我調節，突然發(fā)脾氣C缺乏自信，容易受他人影響（如因別人的評價(jià)而沮喪）D不善于表達情緒，常用行為代替語(yǔ)言（如摔東西表示不滿(mǎn)）

9.您如何評價(jià)班級兒童的身體健康與運動(dòng)能力？

A良好（體能達標，動(dòng)作協(xié)調）B一般（部分兒童體能較弱）C需加強（如跳繩、平衡能力不足）D需特別關(guān)注（存在明顯的身體健康問(wèn)題或運動(dòng)障礙）

10.您通過(guò)哪些活動(dòng)促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展？（多選）

A情緒繪本閱讀與討論B正念冥想或情緒角活動(dòng)C心理健康主題課程D戶(hù)外體育游戲（如障礙跑、平衡木）

11.您認為“學(xué)習準備”的核心應關(guān)注：？（多選）

A學(xué)習興趣與好奇心（提問(wèn)、動(dòng)手實(shí)驗）B專(zhuān)注力與堅持性（持續完成10分鐘任務(wù)）C時(shí)間管理（按時(shí)完成任務(wù)）D前書(shū)寫(xiě)與前閱讀能力（握筆姿勢、識字興趣）

12.當前家長(cháng)對“學(xué)習準備”的誤區主要是：？（多選）

A過(guò)度強調知識灌輸（拼音、算術(shù)）B忽視學(xué)習習慣培養（坐姿、傾聽(tīng)）C盲目攀比學(xué)習進(jìn)度D忽視非智力因素的培養,(專(zhuān)注力、堅持性、時(shí)間管理)

13.您在教學(xué)中如何滲透學(xué)習準備？（多選）

A游戲化任務(wù)（如數學(xué)闖關(guān)）B閱讀與表達活動(dòng)（故事創(chuàng )編）C項目式學(xué)習（如“我的小學(xué)”主題探究）D家校聯(lián)合制定學(xué)習計劃

14.您認為兒童“社會(huì )準備”的關(guān)鍵能力包括：（多選）

A合作與分享（小組任務(wù)分工）B遵守規則（集體活動(dòng)、課堂紀律）C沖突解決能力（如與同伴協(xié)商）D責任感（如班級小助手）

15.班級兒童在“社會(huì )交往”中的主要問(wèn)題是：？（多選）

A缺乏主動(dòng)交往意愿，常處于被動(dòng)等待狀態(tài)B不會(huì )解決同伴間的沖突，容易引發(fā)矛盾C社交技能不足，如不懂得輪流、等待和分享D在集體活動(dòng)中難以融入，表現出孤獨或退縮行為

16.您常用的社會(huì )準備培養策略是：？（多選）

A角色扮演游戲（如模擬小學(xué)場(chǎng)景）B小組合作任務(wù)（搭建、繪畫(huà)）C社會(huì )實(shí)踐（參觀(guān)小學(xué)、社區活動(dòng)）D班級公約制定與執行

17.您認為當前幼兒園入學(xué)準備教育最需改進(jìn)的是：？（多選）

A課程系統性（四大準備均衡發(fā)展）B教師專(zhuān)業(yè)支持（培訓、資源）C家園協(xié)同（減少家長(cháng)焦慮）D與小學(xué)的銜接機制

18.您認為當前幼兒園入學(xué)準備教育的主要困難是？（多選）

A家長(cháng)過(guò)度重視知識灌輸，忽視能力培養B幼兒園與小學(xué)教育目標脫節C兒童個(gè)體差異大，教學(xué)難以均衡D教師缺乏系統培訓與資源支持

19.您希望幼兒園或教育部門(mén)提供哪些支持？（多選）

A幼小銜接專(zhuān)項教師培訓B與小學(xué)聯(lián)合教研機制C標準化評估工具與指南D家長(cháng)教育課程資源包

問(wèn)卷結束，感謝您的參與！

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