大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機與形成性評估調查問(wèn)卷

本問(wèn)卷旨在了解形成性評估（如課堂反饋、自我評價(jià)等）對英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機的影響。所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究，匿名填寫(xiě)，請根據真實(shí)情況作答。感謝您的參與！

1. 您的性別：

男女

2. 年級

大一大二大三大四

3. 專(zhuān)業(yè)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（請注明：）

4. 英語(yǔ)水平（自評）

CET-4未通過(guò)CET-4通過(guò)CET-6通過(guò)專(zhuān)業(yè)四級/八級

5. 請根據您的實(shí)際情況選擇最符合的項：1-->5表示非常不滿(mǎn)意-->非常滿(mǎn)意

我認為英語(yǔ)學(xué)習對個(gè)人發(fā)展非常重要

我學(xué)習英語(yǔ)的主要動(dòng)力來(lái)自外部（如考試、就業(yè)等）

我經(jīng)常主動(dòng)制定英語(yǔ)學(xué)習計劃并執行

6. 教師在英語(yǔ)課堂中提供的反饋頻率如何？

幾乎每次課每周1-2次每月1-2次很少反饋

7. 您接觸到的反饋形式主要是（可多選）：

口頭反饋（如課堂點(diǎn)評、討論）書(shū)面反饋（如作業(yè)批注、評分表）同伴互評（如小組互評作業(yè)）自我評估（如填寫(xiě)反思表）

8. 請根據您的實(shí)際情況選擇最符合的項：1-->5表示無(wú)幫助-->非常有幫助

改進(jìn)學(xué)習方法

提升學(xué)習信心

明確學(xué)習目標

9. 您參加過(guò)以下哪些評估形式？（可多選）

自我評估（如填寫(xiě)學(xué)習反思日志）同伴互評（如互評作文、小組項目）未參與過(guò)

10. 您認為同伴互評的有效性如何？

非常低較低一般較高非常高

11. 阻礙同伴互評效果的主要原因是（可多選）：

同伴評價(jià)不夠專(zhuān)業(yè)評價(jià)標準不夠清晰擔心影響同學(xué)關(guān)系其他：

12. 教師反饋是否具有針對性（如指出具體問(wèn)題）？

總是經(jīng)常偶爾很少從未

13. 您更希望教師反饋側重哪些方面？（可多選）

語(yǔ)言準確性（如詞匯、語(yǔ)法）學(xué)習策略建議學(xué)習態(tài)度鼓勵長(cháng)期學(xué)習規劃

14. 您認為當前教師反饋需要改進(jìn)的是：

反饋及時(shí)性反饋多樣性反饋實(shí)用性其他

15. 請舉例說(shuō)明一次讓您印象深刻的形成性評估經(jīng)歷（如課堂反饋、自我評價(jià)等），它如何影響您的學(xué)習動(dòng)機？

16. 對提升英語(yǔ)課堂反饋效果，您有什么建議？

問(wèn)卷結束，感謝您的參與！

更多問(wèn)卷復制此問(wèn)卷