《小學(xué)留守兒童心理關(guān)懷策略探究與實(shí)踐》調查問(wèn)卷（教師卷）

尊敬的老師:
您好！為了深入了解小學(xué)留守兒童的心理狀況以及您在對其進(jìn)行心理關(guān)懷過(guò)程中的實(shí)際情況，我們特開(kāi)展此次調查。您的見(jiàn)解和經(jīng)驗對我們的研究至關(guān)重要，懇請您如實(shí)填寫(xiě)，問(wèn)卷采用匿名方式，所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究，請放心作答。感謝您的支持與合作！

一、單選題

1.您的教齡:

A. 1 - 5 年B. 6 - 10 年C. 11 - 15 年D. 15 年以上

2.您班級中留守兒童的數量大概占班級總人數的比例是多少?

A. 10%及以下B. 11% - 30%C. 31% - 50%D. 51%及以上

3.您是否定期與留守兒童進(jìn)行單獨的交流或談話(huà)?

A. 總是B. 經(jīng)常C. 偶爾D. 從不

4.您是否參與過(guò)學(xué)校組織的針對留守兒童的心理輔導活動(dòng)?

A. 經(jīng)常參與B. 偶爾參與C. 很少參與D. 從未參與

5.您覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展的心理健康教育課程對留守兒童的幫助程度如何?

A. 非常有幫助B. 比較有幫助C. 一般有幫助D. 幫助不大E. 沒(méi)有幫助

二、多選題

6.您認為留守兒童在情緒管理方面與非留守兒童相比有哪些不同?（可多選）

A. 更容易情緒波動(dòng)B. 更傾向于壓抑情緒C. 表達情緒的方式較為單一D. 情緒恢復能力較弱E. 沒(méi)有明顯差異F. 其他（請注明）

7.在您看來(lái)，留守兒童在自我認知方面可能存在哪些特點(diǎn)?（可多選）

A. 對自己的評價(jià)較低B. 缺乏明確的自我目標C. 對自身優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)認識不足D. 過(guò)度依賴(lài)他人的評價(jià)E. 與非留守兒童無(wú)明顯差異F. 其他（請注明）

8..當留守兒童在課堂上表現出注意力不集中或情緒低落時(shí)，您通常會(huì )怎么做?（可多選）

A. 課后詢(xún)問(wèn)原因并給予關(guān)心B. 及時(shí)調整教學(xué)方式吸引其注意力C. 與其他老師交流探討對策D. 認為是偶爾現象，不太關(guān)注E. 其他（請注明）

9.在與留守兒童家長(cháng)溝通時(shí)，您遇到的主要困難是什么?（可多選）

A. 家長(cháng)聯(lián)系方式不穩定B. 家長(cháng)對孩子心理問(wèn)題重視不夠C. 家長(cháng)配合度低D. 語(yǔ)言溝通障礙（如方言等）E. 其他（請注明）

10.您覺(jué)得在對留守兒童進(jìn)行心理關(guān)懷時(shí)，最大的挑戰是什么?（可多選）

A. 難以準確判斷他們的心理需求B. 缺乏有效的心理關(guān)懷方法和技巧C. 學(xué)校資源有限，無(wú)法提供足夠支持D. 社會(huì )對留守兒童心理問(wèn)題關(guān)注度不夠E. 其他（請注明）

11.您希望學(xué)校在留守兒童心理關(guān)懷方面提供哪些支持?（可多選）

A. 組織專(zhuān)業(yè)的心理培訓B. 增加心理輔導設備和資源C. 建立家校合作的有效機制D. 給予教師更多時(shí)間和精力關(guān)注留守兒童E. 其他（請注明）

12.您認為社會(huì )可以為留守兒童的心理健康做些什么?（可多選）

A. 開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的公益活動(dòng)B. 提供心理咨詢(xún)熱線(xiàn)等服務(wù)C. 營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì )氛圍D. 其他（請注明）

13.您認為以下哪種方式最能增強留守兒童的心理韌性?（可多選）

A. 鼓勵他們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)B. 培養他們的獨立生活能力C. 講述勵志故事激勵他們D. 組織團隊合作活動(dòng)E. 其他（請注明）

14.對于促進(jìn)留守兒童的心理健康，您更傾向于哪種教育模式?（可多選）

A. 賞識教育B. 挫折教育C. 體驗式教育D. 個(gè)性化教育E. 其他（請注明）

三、簡(jiǎn)答題
關(guān)于小學(xué)留守兒童的心理關(guān)懷工作，您還有其它任何想法或建議嗎?

感謝您抽出寶貴的時(shí)間參與調查！祝您工作順利，身體健康！

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