新課標理念下低段學(xué)生整本書(shū)閱讀策略的研究課題調查問(wèn)卷（教師卷）

尊敬的老師:
您好！為了深入了解新課標理念下低段學(xué)生整本書(shū)閱讀的現狀與挑戰，探索更有效的閱讀策略，我們特此開(kāi)展本次問(wèn)卷調查。

您的意見(jiàn)對本研究至關(guān)重要，懇請您根據實(shí)際情況，認真填寫(xiě)以下問(wèn)卷。本問(wèn)卷采用匿名形式，所有信息僅供研究使用。

一、基本信息

1.您所教的年級是:

一年級二年級其他（請注明）

2.您每周安排給學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀的時(shí)間大約是:

少于30分鐘30分鐘至1小時(shí)1至2小時(shí)2小時(shí)以上

二、閱讀資源與環(huán)境

3.您通常如何為學(xué)生選擇整本書(shū)閱讀材料?

根據新課標推薦學(xué)生興趣導向經(jīng)典文學(xué)作品主題式閱讀其他（請注明）

4.您所在的學(xué)校是否提供足夠的閱讀材料或圖書(shū)館資源?

完全足夠基本滿(mǎn)足較為匱乏完全不足

5.您認為學(xué)校提供的閱讀材料種類(lèi)是否豐富多樣?

非常豐富比較豐富一般較為單一

6.您是否參與過(guò)學(xué)校閱讀材料的選擇或推薦過(guò)程?

經(jīng)常參與偶爾參與很少參與從未參與

三、閱讀策略與方法

7.在指導學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀時(shí)，您最常使用的策略是:

預設閱讀目標小組討論分享角色扮演思維導圖構建讀寫(xiě)結合（如讀后感）其他（請注明）

8.您是否經(jīng)常利用多媒體技術(shù)（如PPT、視頻）輔助閱讀教學(xué)?

經(jīng)常使用偶爾使用很少使用從不使用

9.您是否鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，并為之提供推薦書(shū)目?

經(jīng)常鼓勵并提供推薦偶爾鼓勵并提供推薦很少鼓勵或提供推薦從不鼓勵或提供推薦

四、評估與反饋

10.您如何評估學(xué)生的整本書(shū)閱讀效果?

書(shū)面測試（如讀后感、問(wèn)答）口頭報告或討論項目展示（如手抄報、PPT）同伴評價(jià)家長(cháng)反饋其他（請注明）

11.您是否定期與學(xué)生進(jìn)行閱讀反饋交流，了解他們的閱讀進(jìn)展和困難?

經(jīng)常交流偶爾交流很少交流從不交流

12.您認為目前整本書(shū)閱讀教學(xué)中，學(xué)生參與度如何?

非常高較高一般較低

感謝您的時(shí)間和寶貴意見(jiàn)！

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