關(guān)于幼兒園教師鋼琴彈唱能力現狀的調查問(wèn)卷

親愛(ài)的家人們: 你們好！為了解教師對音樂(lè )素養方面的能力，現進(jìn)行幼兒園教師鋼琴彈唱能力現狀等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調查，為下一步開(kāi)展有針對性的培訓做準備。本問(wèn)卷調查采取匿名的方式填寫(xiě)，不會(huì )影響您的學(xué)習與生活。您的回答非常重要，希望大家能夠支持并如實(shí)填寫(xiě)，謝謝！

1. 您的教齡是?

1年以?xún)?/label>1-3年3-5年5年以上

2. 您在工作前是否進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )學(xué)習?

學(xué)過(guò)聲樂(lè )學(xué)過(guò)鋼琴(鍵盤(pán)類(lèi)樂(lè )器)學(xué)習過(guò)其它樂(lè )器什么都沒(méi)學(xué)過(guò)

3. 您在幼兒園音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，是否經(jīng)常使用鋼琴？

經(jīng)常使用偶爾使用幾乎不使用從不使用

4. 您在幼兒園音樂(lè )活動(dòng)中，遇到困難是什么?

對音樂(lè )節奏和音調的把握不準不會(huì )唱譜鋼琴能力不行，無(wú)法邊彈邊唱沒(méi)有問(wèn)題其他

5. 在鋼琴即興伴奏學(xué)習中，您最大的困難是?

讀五線(xiàn)譜困難雙手配合困難節奏把握不準其他

6. 您覺(jué)得影響您練習即興伴奏的時(shí)間和效率的原因是?

不喜歡不想花時(shí)間去練習對自己沒(méi)信心其他

7. 通過(guò)觀(guān)察一首陌生樂(lè )曲的譜面，是否能夠直觀(guān)判斷這首歌曲的總體情緒與風(fēng)格?

能勉強能不能

8. 您是否清晰大調音階的特殊結構或24個(gè)大小調的升降記號?

清晰不完全清晰完全不知道

9. 您對旋律、節奏、音色、和聲等音樂(lè )基本要素是否有清晰的認識?

非常清楚基本清楚略微知道一些不清楚

10. 您清楚伴奏中常用的和弦、和弦轉位及和弦連接的規律嗎?

非常清楚基本清楚略微知道一些不清楚

11. 您了解兒歌常用伴奏織體有哪些嗎?

已熟知知道一些完全不知道

12. 您能否準確掌握音樂(lè )中的旋律，節拍(2/4、6/8等)和變化的節奏(如切分、附點(diǎn)等)?

能不太準不能

13. 您在感受到一首樂(lè )曲的旋律，速度，力度，節拍，節奏，音色，和聲等音樂(lè )表現要素時(shí)能否簡(jiǎn)單評價(jià)并了解它的表現作用?

能勉強做到不能

14. 您認為自己兒童歌曲展開(kāi)即興伴奏的能力是怎樣的?

精通能伴奏，但水平一般能伴奏，但不夠流暢完全不能伴奏

15. 您知道怎么分析兒童歌曲及兒童音樂(lè )作品嗎?

知道知道一點(diǎn)完全不知道

16. 您希望在彈唱培訓中獲得哪方面的知識?

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