學(xué)前教師融合教育素養調查問(wèn)卷

尊敬的教師：

您好！非常感謝您參與此次問(wèn)卷調查。本問(wèn)卷旨在了解您對融合教育的理解和實(shí)施情況。答案沒(méi)有對錯、好壞之分，請選擇最符合您實(shí)際情況的選項。本問(wèn)卷調查采取匿名方式進(jìn)行，僅用于學(xué)術(shù)研究并且將嚴格保密。您所填寫(xiě)的結果真實(shí)性對我們的研究結果至關(guān)重要，請如實(shí)作答。感謝您的參與！

注：本問(wèn)卷中的特殊需要兒童是指因兒童個(gè)體差異，無(wú)法從普通的教育環(huán)境中獲得良好的適應及學(xué)習效果而產(chǎn)生特殊教育需要，包括殘疾、障礙，以及超常兒童在內。

一、基本信息

您所工作的幼兒園處于哪個(gè)城市/地區

廣東省廣州市澳門(mén)特別行政區其他城市/地區

您的性別：

男女

您的年齡是

25歲及以下 26-29歲30-39歲40-49歲50歲及以上

您的婚姻狀況

未婚已婚

您的最高學(xué)歷

研究生本科大專(zhuān)高中及以下

您的專(zhuān)業(yè)背景是

學(xué)前教育或特殊教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)（學(xué)前教育、特殊教育、融合教育、早期教育等）除學(xué)前教育或特殊教育之外的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)如小學(xué)教育、學(xué)科語(yǔ)文等非師范類(lèi)

您的畢業(yè)院校所在地

中國澳門(mén)中國大陸國外地區其他

您所在幼兒園的性質(zhì)為

公立私立

您從事幼兒教育工作的教齡是

5年以下6-10年11-15年16年及以上

您是否學(xué)習過(guò)與特殊教育或融合教育相關(guān)的課程

是否

您是否接受過(guò)與特殊教育或融合教育相關(guān)的培訓

是否

您現在或曾經(jīng)是否擔任特殊需要幼兒的教學(xué)工作

是否

您參加隨班就讀（融合教育）工作的年限為

未參與過(guò)0-2年3-10年11-20年20年以上

請您根據實(shí)際情況選擇最符合的項

1非常不同意
2不太同意
3不確定
4比較同意
5非常同意

1 特殊需要幼兒都應該像正常孩子一樣平等接受教育

2 隨班就讀使特殊需要幼兒更自信

3 我有信心能教好班里的特殊需要幼兒

4 隨班就讀對特殊需要幼兒的社會(huì )交往能力有積極的促進(jìn)作用

5 隨班就讀有利于減輕社會(huì )對殘疾兒童的歧視

6 特殊需要幼兒在普通班級能夠取得學(xué)習進(jìn)步的機會(huì )

7 隨班就讀使教師更加關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異

8 隨班就讀工作有助于幼兒園整體改革與質(zhì)量提升

9 我了解教育特殊需要幼兒的基本原則與方法

10 我了解地方政府制定的相關(guān)規章與管理制度等政策措施

11 我了解所教特殊需要幼兒的心理與行為特征

12 我了解所教特殊需要幼兒的教育評估方法

13 我了解隨班就讀相關(guān)的實(shí)踐措施

14 我了解全納/融合教育的理論

15 在班里，普通幼兒與特殊需要幼兒能互相幫助、互相學(xué)習

16 我能與其他教師或相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員針對特殊需要幼兒開(kāi)展合作教學(xué)

17 我能對特殊需要幼兒使用彈性的評價(jià)方式

18 我能針對特殊需要幼兒的特點(diǎn)調整教學(xué)目標與要求

19 我能使用小組討論、合作學(xué)習的方法來(lái)幫助特殊需要幼兒

20 我能使用個(gè)別輔導的方式來(lái)滿(mǎn)足特殊需要幼兒的學(xué)習需要

21 我能對特殊需要幼兒進(jìn)行有效的行為管理

22 我能與特殊需要幼兒的家長(cháng)有效合作來(lái)幫助特殊需要幼兒

23 我能爭取各級領(lǐng)導來(lái)支持隨班就讀工作

24 我能主動(dòng)尋求特殊學(xué)?；蛱厥饨逃笇ВㄙY源）中心教師的指導與幫助

25 我能夠與相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員建立聯(lián)系，并獲得他們的指導與服務(wù)（如醫療、語(yǔ)言矯正等）

26 我能夠利用資源教室來(lái)幫助特殊需要幼兒

27 我能夠動(dòng)員社區各方面力量支持我的教學(xué)

28 我能夠獲得相關(guān)的設備支持我的教學(xué)

1. 特殊需要幼兒都應該像正常孩子一樣平等接受教育

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

2.隨班就讀使特殊需要幼兒更自信

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

3.我有信心能教好班里的特殊需要幼兒

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

4.隨班就讀對特殊需要幼兒的社會(huì )交往能力有積極的促進(jìn)作用

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

5.隨班就讀有利于減輕社會(huì )對殘疾兒童的歧視

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

6.特殊需要幼兒在普通班級能夠取得學(xué)習進(jìn)步的機會(huì )

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

7.隨班就讀使教師更加關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

8.隨班就讀工作有助于幼兒園整體改革與質(zhì)量提升

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

9.我了解教育特殊需要幼兒的基本原則與方法

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

10.我了解政府制定的相關(guān)規章與管理制度等政策措施

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

11.我了解所教特殊需要幼兒的心理與行為特征

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

12.我了解所教特殊需要幼兒的教育評估方法

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

13.我了解隨班就讀相關(guān)的實(shí)踐措施

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

14.我了解全納/融合教育的理論

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

15.在班里，普通幼兒與特殊需要幼兒能互相幫助、互相學(xué)習

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

16.我能與其他教師或相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員針對特殊需要幼兒開(kāi)展合作教學(xué)

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

17.我能對特殊需要幼兒使用彈性的評價(jià)方式

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

18.我能針對特殊需要幼兒的特點(diǎn)調整教學(xué)目標與要求

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

19.我能使用小組討論、合作學(xué)習的方法來(lái)幫助特殊需要幼兒

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

20.我能使用個(gè)別輔導的方式來(lái)滿(mǎn)足特殊需要幼兒的學(xué)習需要

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

21.我能對特殊需要幼兒進(jìn)行有效的行為管理

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

22.我能與特殊需要幼兒的家長(cháng)有效合作來(lái)幫助特殊需要幼兒

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

23.我能爭取各級領(lǐng)導來(lái)支持隨班就讀工作

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

24.我能主動(dòng)尋求特殊學(xué)?；蛱厥饨逃笇ВㄙY源）中心教師的指導與幫助

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

25.我能夠與相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員建立聯(lián)系，并獲得他們的指導與服務(wù)（如醫療、語(yǔ)言矯正等）

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

26.我能夠利用資源教室來(lái)幫助特殊需要幼兒

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

27.我能夠動(dòng)員社區各方面力量支持我的教學(xué)

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

28.我能夠獲得相關(guān)的設備支持我的教學(xué)

1非常不同意2不太同意3不確定4比較同意5非常同意

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